Triks for å hjelpe barna med å hjelpe andre

På samme måte som vaner som våre barn har fått til å ta vare på deres hygiene, deres ryggsekk eller deres plikter oppnås ved repetisjon og positiv forsterkning, kan vi innpode i dem vanen med hjelpe andre, til de som har nærmere: deres familie og deres venner.

Fra veldig ung har vi jobbet med dem som ordre, vi har lært dem å ta vare på deres personlige hygiene, vi har veiledet dem til å lage klær hver dag, vi har oppfordret dem til å ta vare på skolens ryggsekk og ferdig med leksene deres i tide og forme.

I de hjemlige oppgavene er de allerede i stand til å lage sengen og ta vare på å ta sine skitne klær til sitt sted. Vi har til og med jobbet med noen pakker fordelt på familiemedlemmene, for eksempel å sette og fjerne bordet, ta vare på å servere vannet eller fôre en dyrkammerat.


Se våre barns ansvar både med sine ting, og med kollektive oppgaver får vi oss til å føle oss stolte. Men vi trenger fortsatt en utfordring som er vanskeligst: trinnet med å hjelpe, det vil siTenk på andre uten å få umiddelbar fordel.

Hjelp andre, en ide å sette i bruk

Det handler om å få våre barn til å hjelpe i situasjoner som de ikke er ansvarlige for. Men hvordan forklarer vi for et barn at etter å ha fullført leksene sine, ville det vært veldig fint om han brukte litt tid på å hjelpe sin lillebror i stedet for å spille? Hvordan får vi det, i tillegg til å plukke opp sine skitne klær, plukk opp sin søster som er rett ved siden av? Hvordan får vi dem til å forlate ikke bare for å lage sin seng, men for eksempel å lage foreldrenes morgen mens de forbereder frokost?


Barn internaliserer ganske raskt begrepet ansvar med hensyn til hva som er deres. Fra veldig ung, med stor hjelp fra skolen, er de innfødt med ideen om at de må ta vare på skolematerialet som er gitt til dem, og de er ansvarlige for å ikke glemme klærne eller forlate leketøy på lekeplassen. De vet at de pliktene de blir sendt hjem er deres, og at de ikke bør be om hjelp fra foreldrene, fordi lærerne har fortalt dem flere ganger. De vil prøve å få hjelp, men hvis vi ikke gir det til dem, vil de lære å ta ansvar.

De er i stand til å løse sine egne tvil, skrive ned øvelsene de har blitt tildelt eller dato for eksamenene. De kan tilberede sportsutstyr uten problemer og har ikke trengte hjelp til å kle seg i lang tid. Men de anser fortsatt at tildelingene av hver er strengt forseglede rom. Så disse mellomrommene mellom ansvar er ingen domener.


Ideer for dem å oppdage at å hjelpe andre er fantastisk

Selvfølgelig er de ikke ditt problem, for å bruke begrepet som våre barn pleier å bruke. Hvis noe ikke er "din feil" eller ikke faller innenfor ditt ansvar, trenger du ikke. Derfor er vår utfordring å finne løsninger som gjør dem i stand til å endre denne forutbestemte ideen og oppdage at det å hjelpe andre ikke bare er verdifullt, det vil få dem til å føle seg spesielt glad.

Idé 1. Oppgavelisten
Det er oppgaver som er personlige og ikke overførbare: vi skal ikke vaske andres tenner og det er ikke veldig logisk at vi forbereder neste dags bøker fordi det er svært sannsynlig at vi vil gjøre det galt. Men det er mange aktiviteter i dagliglivet i huset som kan deles og distribueres.

Vi kan utarbeide med barna våre en liste over de vanlige oppgaver som skal gjøres i huset: Ta opp de skitne klærne, legg vaskemaskinen, legg, stryke, distribuere de rene klærne, lage mat, kjøp, tøm skuffene, rengjør .. Når vi har laget bildet, kanskje på en stor tavle, vil vi tildele roller etter alder og omstendigheter for hvert familiemedlem.

Hvis vi har flere barn, er det en god ide å gjøre roterende skift for å unngå at de begynner å sammenligne attributtene med andre. Listen over oppgaver lar oss sette en stopper for dette perspektivet at vi ikke tar vare på andre. Hvis et barn må gå rundt huset for å plukke opp skitne klær, vil han plukke opp alles. Som alle vil gå gjennom denne oppgaven, vil de verdsette innsatsen fra den som tilsvarer dem hver dag, og vil legge til rette for sitt arbeid.

Ide 2. Samarbeide med vårt "sterke punkt"
Ikke alle barn er de samme og ikke alle peker på de samme talentene. Hvis vi gir dem mulighet til å hjelpe andre familiemedlemmer til de ferdighetene som er mer utviklede, vil de lære en fin leksjon i generøsitet mens de oppmuntrer til selvtillit.

Det er mange felt å samarbeide mellom brødre eller venner. Kanskje det mest åpenbare er lekser, men det er andre områder hvor denne læring kan være veldig fruktbar: håndverk, bordspill, videospill, praksis med litt sport ...For å gjøre dem enda mer stolte av samarbeidet, kan foreldre la oss undervise i noe aspekt. For eksempel er det lett for oss å overvinne digital kunnskap. Vi kan be dem om å hjelpe oss med å finne et program, finne en YouTube-video, eller vise oss hvordan du tar opp en liten video.

Idé 3. Andres dag
Dette initiativet har en tendens til å opphisse barn mye, og når de har oppnådd sin vane, vil det ikke være så vanskelig å opprettholde det i ungdomsårene. Som om det var en blind tegning, blir noen små stykker papir med navnene til hver av medlemmene slått av som en familie, og en dato er satt for å feire "andres dag". I den dagen må hver og en gjøre noe spesielt for den personen som har rørt ham.

Det er en detalj som ikke krever penger, det vil si det kan ikke være en gave som koster, men kanskje en som ikke koster, for eksempel å løsne fra et leketøy, en bok eller et stykke klær som vi vet, spenner den andre . Det kan være en liten detalj som å forberede en dessert som du spesielt liker eller det er med sengen åpen og pyjamas klar når du går i dvale. Et veldig lite barn kan tegne et bilde av broren som har returnert den dagen. Det består ganske enkelt i å gjøre dagens dag litt lettere.

Alt må være en overraskelse, og ingen kan si hva han gjør, fordi utfordringen er todelt: det tenker ikke bare på andre, men om alle som innser hva andre gjør for ham. Neste dag vil det dele og takke for all erfaring. Og vi kan nå sette inn en dato for neste andres dag.

Ide 4. Lese sponsorer
Dette initiativet, som implementeres i enkelte skoler, kan også brukes hjemme, med den utvidede familien eller med vennegruppen. Den består av de eldre barna, i de siste årene med grunnskole eller videregående opplæring, dedikerer en stund til å lese og anbefaler bøker til sine "barnebarn av lesing".

Dette vil få dem til å tenke på deres smak og hobbyer, å streve for å finne forskjellige titler og å forstå hverandre bedre. "Gutbarnene" vil lære å være "faddere" og vil strebe etter å lese bedre og bedre og kunne håndtere dem fra en liten leser.

Victoria Molina

Video: Alfred & Skyggen - en liten film om selvkritikk


Interessante Artikler

Destinasjoner å oppdage i Madrid-regionen

Destinasjoner å oppdage i Madrid-regionen

Sommeren er over, men dette trenger ikke å bety slutten på moroa. Det vil være de som tror at med alt arbeidet og retur til skolen, kan lite gjøres fra september. Men ingenting er lenger fra...

Begynn å skrive: fra paletter til bokstavene

Begynn å skrive: fra paletter til bokstavene

Hvordan er det mulig at barn på bare tre år kan passere fra nesten ikke å vite hvordan å hente en blyant for å kunne spore alle bokstavene og alle tallene av hjertet? så de begynner å skrive barn og...

Reise til Indonesia som en familie, tør du?

Reise til Indonesia som en familie, tør du?

Indonesia Det er et fantastisk land, å føle seg som et barn igjen ... og å reise med barn. Dette landet, spredt over tusenvis av øyer, skjuler så mange overraskelser og eventyr som naturlige...

Mot melanom beskytter barn fra solen

Mot melanom beskytter barn fra solen

Forekomsten av hudkreft har økt til å stå på 132 000 tilfeller av nye melanomer årlig. Det anslås at En av hver 33 barn vil ha melanom og en av risikofaktorene for denne sykdommen er gitt ved intens...