Primæropplæring, de første trinnene i barnets autonomi

Sammen med familien er skolen det nest viktigste utviklingsmiljøet for de yngste medlemmene av husstanden. Det er mange timer barna spiser der, og de begynner å utvikle seg forskjellige ferdigheter, fra oppmerksomhet og andre kognitive ferdigheter til deres sosiale ferdigheter for å etablere vennskap med andre klassekamerater og recess.

Men skolen påtar seg også en ny autonomi hos barn. I stadier av barnehage og barnehage er oppmerksomheten større, men ankomsten til grunnskoleutdanning antar at studenten må ta ansvar for mer ansvar som plikter, hans første evalueringer i form av eksamener og andre arbeider. Fra den spanske foreningen for pediatrik, AEP, verdsetter de dette trinnet i undervisningen.


Utvikling av ulike ferdigheter

Selv om studentene i løpet av de foregående trinnene måtte ta på seg noe ansvar, er denne økningen i grunnopplæring. I tillegg stopper den fagansvarlige for klassen å delta på begge sider behov av de minste og disse må begynne å jobbe for seg selv.

På den annen side er reglene i disse klassene sterkere enn i de foregående læringsstadiene, som gir barn en veiledning til oppførsel å følge i andre sosiale sammenhenger. Regler som er så grunnleggende som at de er hyggelige mot resten, respekterer ordet ordet eller ikke endrer den gode atmosfæren som hersker i disse sammenhengen, skal lære barnet å vite selv hvordan man skal fungere i andre miljøer som familie sammenkomster.


I løpet av dette stadiet begynner de yngste også i ekstracurricular aktiviteter, noe som betyr at de små lærer å håndtere sine tidsplaner for å distribuere sitt ansvar. Utfør oppgaver, overholde skolearbeid eller ha plass til å spille. Å vite hvordan å distribuere tid effektivt vil hjelpe autonomi av de små vokser opp.

Andre fordeler av skolen

Som det er sagt, er skolen et miljø hvor barnet utfører en del av sin utdannelse og utvikler seg annerledes ferdigheter. Sammen med styrken av deres autonomi drives også andre ferdigheter:

- Lær begreper som "beste venn" og betydningen av å ta vare på disse relasjonene.

- De forstår at det er to aspekter i skolelivet, den akademiske og den affektive, og at vi må vite hvordan vi skal finne balansen mellom begge.


- Idrettspraksis. Både i recess og i fysisk opplæring utvikler elevene disse praksisen som forbedrer helsen.

Damián Montero

Interessante Artikler

Utfordringen med å lære å være i vuggen

Utfordringen med å lære å være i vuggen

Utdanningen av barna kan begynne fra den første dagen av babyens liv. den vugge Det er et perfekt miljø for å oppmuntre til noen pedagogiske vaner, men noen ganger tror foreldre feilaktig at det ikke...

Minimalisme, trenden for 21. århundre mødre

Minimalisme, trenden for 21. århundre mødre

I minimalisme mindre er mer. Dette er den essensielle maksimalen til den minimalistiske stilen hvis mål er å redusere det som er nødvendig for å bare vise den enkleste og reneste, forlater alle de...

Opplær med magi: ideer til å motivere barn

Opplær med magi: ideer til å motivere barn

Lag magi En familieaktivitet kan være en ideell metode for å stimulere læringen av barna våre på en nyskapende og morsom måte. Triksene og magisk spillene De kan ha positive effekter på deres...