Forbud mot smarttelefoner er ikke løsningen på bruk av ny teknologi i klassen
den ny teknologi de har blitt integrert i alles daglige liv. I noen tilfeller kan bruken være kontroversiell fordi bruken av bruken kan føre til problemer som spenner fra manglende oppmerksomhet til å forlate folk som de deler øyeblikk med. Et eksempel på den første konsekvensen er tilstedeværelsen av smarttelefoner i klassen.
Men er løsningen å forby bruk av ny teknologi i klassen? Eller er det verdt mer å gi de grunnleggende begrepene for riktig bruk? Fra den spanske sammenslutningen av foreldreforeleder, CEAPA, er i favør av det andre alternativet. Fra denne organisasjonen er det anerkjent at tilstedeværelsen av ny teknologi er ubestridelig, og at disse kan ha mange fordeler hvis de kan brukes.
Smartphone og klasser
Fra CEAPA er det klart, bruk av ny teknologi kan ha store fordeler på utviklingen av de minste. Spesielt oppsummerer denne organisasjonen sin posisjon på smartphones i følgende punkter:
- Forbud er ikke løsningen. Ifølge CEAPA er forbudet løsningen; Vi må tilpasse oss til århundret der vi lever, og ikke slå ryggen på den nye teknologien som er i våre sønns og døtre dagligliv.
- Ansvarlig bruk. Vi må utdanne barna til å ta ansvarlig bruk av ny teknologi, i dette tilfellet mobiltelefoner.
- Løsningen vil være rettet mot å gjøre det til skolestyret i hvert senter som på konsensuell måte når en avtale om å avgrense eller tillate tider og steder hvor mobil kan brukes.
Familiens deltakelse er utvilsomt svært viktig for dette formålet, og derfor anbefaler CEAPA at alle husstandsmedlemmer er involvert i utdanning av de yngste av følgende årsaker
- Øk familiens deltagelse i utdanningsinstitusjoner. Fordi familier er en del av utdanningsområdet og dannelsen av våre sønner og døtre er den viktigste oppgaven for oss både i og utenfor klasserommet.
- Lag en eksplisitt regulering. At familiens stemme blir hørt under opprettelsen av den nasjonale utdanningspakt. Det er presserende å lage en eksplisitt regulering som gjenspeiler den virkelige deltakelsen av familier.
- Gi beslutningsstyrken tilbake til skolerådene, og gjør skolen virkelig demokratisk til å garantere sentrums suksess.
Korrekt bruk av ny teknologi
Som det er sagt, er behovet for familien å bli involvert i utdanning av de små, svært viktig. Dette går til å inkludere gode vaner i hva bruken av ny teknologi angår. fra Vennlig Skjerm Følgende tips tilbys:
- Begrens bruken. Hovedoppgaven må være kontroll av mengde og brukstid. I tilfelle av Internett og videospill må du etablere både en tidsbegrensning til dagen og et par tidsspor som bruker plass til familiegjenforening og rette sunne vaner.
- Det er programmer og tjenester som hjelper oss med å etablere en omfattende kontroll over bruksmomentene for Internett, typer webtjenester som brukes og nettsider som kan besøkes (innholdsfiltre).
- Lag et klima med ikke-ekskludering og stole på Internett. Å be om råd om hvordan du håndterer e-post, og de andre verktøyene er en flott unnskyldning for å snakke med barn om disse problemene.
- Kontroller teknologiene som tilbys og måten det er gjort på.
- Datamaskinen er koblet til Internett, på et offentlig sted i huset. Dette er grunnleggende, nesten alle problemene som har skjedd, kunne vært unngått med dette tiltaket.
- Ledsager og forblir våken. Det er viktig at de små ikke bruker Internett autonomt. Hvis vi har et filtreringsprogram, kanskje etter 10 år, er det mulig å bruke det uten nært tilsyn. Det bør også være en praksis å være våken hvis vi observerer ulike reaksjoner etter en økt på nettet.
Damián Montero
