Aktiviteter for å favorisere læring av matematikk
De har et rykte for å være kjedelig og populærkultur har vært ansvarlig for å lage matematikk bli sett på som en av de mest fryktede elevene. Men virkeligheten er veldig annerledes, denne saken kan være like morsom som et spill som tar seg av fritiden til de små.
Faktisk, matematikk og spill er ikke i strid. Disse lekende aktiviteter kan til og med favorisere undervisningen i dette emnet, så foruti, vanskelig for de små. Dette er fremhevet av Adela Salvador, fra fakultetet for Polytechnic University of Madrid, i et av hans verk.
Spill og læring
Salvador presenterer spillet som et kjøretøy hvor elevene kan forstå forskjellige begreper og internalisere dem. Disse aktivitetene gjør det også mulig å konsolidere det som er kjent og prosesser som allerede er anskaffet og styrke automatisering som utgjør læringen av ethvert emne. Hvorfor ikke bruke disse aktivitetene til matematikk?
Blant fordelene ved å bruke spillet i læring av matematikk inkluderer:
- Hjelper elevene til å oppnå høy grad av fingerfylling i utviklingen av matematisk tenkning.
- Det tjener til å undervise innhold og strategier i løsning av problemer.
- Det genererer en større motivasjon i barna, og favoriserer sin entusiasme for emnet.
- Spillene hjelper til med å bygge et bredt nettverk av enheter som gjør at barnet kan assimilere en realitet og innlemme den i sitt daglige liv.
Spill for å lære matematikk
Dette er noen eksempler på spill som tjener til å undervise i bruk av matematikk gjennom aktiviteter:
- Den lille butikken. Administrere en butikk krever bruk av små matematiske operasjoner: tillegg og subtraksjon, divisjoner. Å sette barnet i rollen som leder av handelen og få ham til å tenke før du samler inn eller mottar en mengde penger, vil favorisere utviklingen av denne saken.
- Del kaken. En veldig enkel måte å lære fraksjoner til de små er å lære at enheten er som en kake, og delene i hvilke brøkene er delt.
- Handlelisten. Et budsjett er tildelt de minste og de får en handleliste. Deretter inviteres de til å "kjøpe" i et supermarked, og tilby ulike produkter til forskjellige priser. Målet er at du vet hvordan du velger og firkantet hva du bærer i vesken med kostnaden for elementene.
Damián Montero
