Fordeler med spillet med ballen og ballen
For en god koordinering er det nødvendig med modenhet i nervesystemet og kontinuerlig gjentakelse av øvelser. Og dette, hvordan er det oppnådd? Øvelse med ballen. den ball og ball sport både de som praktiseres med hender og føtter utvikler god koordinering hos barn og utgjør en høyere ordreinnlæring som lesing og skriving.
Etter hvert som barna vokser, trenger de å skaffe tilstrekkelig koordinering av alle deler av kroppen. Det er for eksempel viktig å utføre en hvilken som helst sport i fremtiden. Den enkle handlingen med å sparke en ball innebærer en komplisert serie prosesser: fra å slå ballen uten å falle, å sparke med en passende intensitet og retning.
Nyt en God koordinasjon betyr at du kan bruke og flytte ulike deler av kroppen med letthet, det vil si at barn er i stand til å kontrollere. Vi har alle i tankene hvor små barn ikke kan, for det første, å utføre visse bevegelser (hopping, for eksempel) fordi de fortsatt ikke vet hvordan de skal dele alle bevegelsene som trengs.
For at barna skal bevege seg uten vanskeligheter og dermed oppnå god koordinering, er det nødvendig for dem å skaffe seg kunnskap og mestring av sin egen kropp; det lærer å bevege seg i et gitt rom og at han lærer å lage en rekke påfølgende bevegelser, den ene etter den andre.
Grunnleggende ferdigheter for å skaffe seg koordinering
Disse oppkjøpene er viktige, siden små barn må gå fra en tilstand av absolutt prostrasjon, når det er en baby, til oppreist stilling først. Deretter skal han utføre viktige bevegelser som å gå, løpe, hoppe, gå opp og ned skritt ..., som er nødvendig for sporten, for eksempel. For å komme hit er to aspekter grunnleggende: modning av nervesystemet og hva gjør øvelser der du praktiserer bevegelser, unnlatelse av å nå målet.
Et annet koordinerings trinn er å skaffe seg mer komplekse og sofistikerte ferdigheter, for eksempel å kaste en ball med sikte, slå en ball som ruller eller i luften ... Disse oppkjøpene er grunnleggende for høyere ordreinnlæring som lesing og skriving eller for håndtering av små instrumenter.
Når barnet får ferdigheter i bevegelse, opplever han følelser av beherskelse, selvtillit, etc. og favoriserer deres følelsesmessige balanse. Det har også konsekvenser for å konsentrere seg og forholde seg til andre. Et stort antall skolefeil er relatert til mangel på bevegelsesutvikling og koordinering.
Ballen i utviklingen av barns koordinering
Det er mange øvelser for å stimulere og utvikle koordinasjonen av våre barn, men hvis vi bruker en ball eller en ball som instrument, har vi sikret suksess. Gutter og jenter er spesielt tiltrukket av dette elementet av lek.
Øvelsene med ballen tar sikte på å utvikle de to koordinasjonstyper som forekommer hos mannen: motorkoordinasjon (eller dynamikk) og visuell (eller visomotorisk).
Motorkoordinasjon
Den dynamiske eller motoriske koordinasjonen er muligheten for at vi må utføre handlinger som setter i drift en rekke organer og muskler. Som et resultat av den organiserte handlingen av disse muskler og organer, oppnås visse bevegelser og presise handlinger, tilpasset de målene vi foreslår. Således får en god koordinasjon for eksempel at våre hender kommer sammen når vi ønsker å gi et slag. De tre øvelsene med dynamisk koordinering, par excellence, er: å gå (gå), løpe og hoppe.
Visuell koordinering
Visuell koordinering er det som tillater enkelte bevegelser justert av kontroll av syn. Det vil si at visjonen om et objekt i ro eller bevegelse fører til nøyaktig utførelse av bevegelser (justert etter vekt og dimensjon) for å fange den, slå den, etc.
Denne typen koordinering er fundamentalt basert på forholdet som er etablert mellom visningen og handlingene på hendene og føttene. Dens utvikling har en enorm betydning i læringen av skrivingen, grunnen til at den antar justering og presisjon av hånden. De grunnleggende aktivitetene i visuell koordinering er kaster, mottar og treffer. Dette feltet er det privilegerte feltet for bruk av baller og baller.
Beatriz Bengoechea
