Hvordan lære barn å møte utfordringer og overvinne dem av seg selv

Å vokse opp er ikke lett. Selv om barndommen er relatert til moro og glede, er det ikke fritatt for prøvelser og utfordringer som presenterer seg som en mulighet til å lære å løse problemer. Denne vanskeligheten kan imidlertid oversettes til frustrasjon når de ikke løser seg så raskt som de forventer eller i møte med ubehag i å møte disse situasjonene.

Arbeidet med foreldrene er å hjelpe barna sine til å møte disse utfordringene i dag og dag og lære den verdifulle leksjonen å håndtere problemer. Derfor fra den spanske sammenslutningen av foreldreforeldre, CEAPA, flere tips tilbys som å hjelpe de små å lære å møte disse øyeblikkene og håndtere frustrasjon.

Selvkontroll

Utfordringer representerer en sti som må reises før de når et ønske eller mål. Sønnen ønsker å tilfredsstille en trenge, vises problemet når du må vente på å oppnå dette målet. Det er i dette øyeblikket hvor selvkontroll bør være det første skrittet for å kunne møte denne situasjonen og kunne opprettholde ro i stedet for å bli styrt av fortvilelse.

For å gjøre dette må foreldrene lære mekanismer for å sikre at de minste når selvkontroll:

- Vis at barn har kontroll over situasjonen. De kan bestemme hva som er neste skritt å ta for å nå målet, kanskje målet er forsinket, men de må være de som bestemmer strategien for å oppnå det.

- Verdialternativer. Livet gir ikke alltid det man ønsker, men veien fortsetter. Frustrasjonen antar å forbli stille og ikke fortsette å fremme, for det er ingenting bedre enn å verdsette andre alternativer som kan forvandles i nye mål.

- Ta hensyn til konsekvensene. Kanskje det er mulighet for å oppnå det kortsiktige målet, men denne raske løsningen kan ha uønskede konsekvenser på kort sikt.

Rollen som "nei"

Ingen foreldre vil at barnet skal være trist, og frustrasjon er en måte for den lille til å se denne følelsen. Av denne grunn velger mange foreldre å gjøre veien enkelt for barn og fremme målet som barna søker. En dårlig beslutning fordi i deres fremtid vil det være situasjoner der de ikke vil kunne låne en hånd når det gjelder å løse disse problemene.

Når de små går til foreldrene sine for å nå dette målet raskt, må voksne være forberedt på å si nei. Fra CEAPA anbefaler de foreldrene å være forberedt på det de kaller "begrunnelsesforespørsel", det vil si, forklare årsaken som ga opphav til" nei. "Dette argumentet må være kort og presis slik at det ikke gir anledning til tolkninger.

Det er mulig at dette argumentet noen ganger finner en kopi på den minste. I motsetning til denne situasjonen må foreldrene kutte argumentet fordi barna bare vil komme seg bort med det i disse situasjonene. Det kan også skje at de små prøver å provosere ved ikke å nå sine mål, her må snakkene end og foreldrene hevder sin autoritet.

forhandling

Søken etter mål må ledsages av en sti som må følges før man får ønsket ønske. Foreldrenes oppdrag er å forhandle med dem tidligere innsats, utfordring, at de må møte før de får kjære belønning:

- Før du forhandler, vet hvordan du skal utnytte forholdene for å balansere ønsker og forpliktelser. Forpliktelsen er bekreftet, på en positiv måte. Prøv å motivere de små uten å pålegge noe, bare ved å få dem til å se at de må møte en test, og at dette vil være gunstig for dem.

- Under. Barn overtar, de må være de som bestemmer hva de skal gjøre for å nå sine mål. I denne fasen bør foreldrene ikke gi inn og fortsette å få sine barn til å se at hvis de ikke respekterer avtalen, blir det ikke noe positivt resultat.

- Etter. Foreldrene må overholde avtalen og gi barna det som ble forhandlet. På denne måten vil barna se at de kan møte utfordringene, og at de med innsats vil kunne nå de foreslåtte målene.

Damián Montero