Utfordringen med å gjennomføre: EduCaixa-prisen har oppnådd det

den entreprenørskap Det er ikke en immateriell ide, en uoppnåelig drøm. Fordi eksemplene viser at våre unge mennesker er i stand til å gjøre det til en realitet. Støttet av eksperter, motivert og godt forberedt, er de i stand til å nå langt. De trenger bare oksygenballen for å starte ideen sin. den Desafío Emprende priser fra EduCaixa de har oppnådd det

Kreativitet, initiativ, samarbeid og innsats de utgjør de grunnleggende aspektene som driver entreprenørskap. Derfor er det så viktig at våre unge har kunnskap, utdanning og nødvendige verktøy som hjelper dem med å internalisere dette konseptet litt etter litt.

De sier at teori er en ting, og praksis er en annen, og den beste måten å motivere dem er alltid den andre. den Desafío Emprende Awards fra EduCaixa De er en av de tiltakene som opplever studentens entreprenørånd, og det resulterer derfor i prosjekter fulle av fantasi.

Teknologien av armbånd

For eksempel, Sunn Kjæledyr tilpasser teknologien til Fitbit-armbånd til dyr, og dermed forenkler det sine eiere tidlig påvisning av sykdommer og helseproblemer. Det er ikke bare lyd som forsøker å konvertere støyforurensning til elektrisk energi, fange støyen på stedet og omdanne den til strøm (likestrøm) som forbrukes eller lagres i øyeblikket. Eller hvis det vi håper på, er å akselerere vegetasjonens reproduksjon, har vi Biobexa, et forslag som unngår forbrenning av risstrå og gjenbruker og distribuerer syren som er oppnådd i prosessen.

Takket være slike initiativer var vi i stand til å være vitne til det yngste ønske og villighet med ideer for å forbedre verden rundt dem. Med en liten impuls, som partnerne utfordrer, oppdager elevene fra store selskaper, som Everis Foundation, Eurest, SegurCaixa Adeslas, DXC Technlogy og KPMG, hvordan de kan gå videre. I samsvar med deres utfordringer følger de dem med målet om å utforske, utdype og anvende bedre i sine forslag.

Silicon Valley, USA fokus I innovasjon, entreprenørskap og teknologisk utvikling er målet med denne EduCaixa-prisen. Av de 35 finalistene reiser fem lag i juli hvor Steve Jobs laget et navn for å kjenne forskjellige rom og måter å jobbe på. De har muligheten til å delta i workshops og praktisere som et lag, samt lære av erfaringen fra fagfolk som arbeider i verdens ledende selskaper. Det er "en god opplevelse som vil øke dine entreprenørskapsfunksjoner og din personlige vekst", forsikrer de seg fra Banking Foundation "la Caixa", promotor av disse utmerkelsene.

Entreprenørskap i klasserommene

Ta grunnlag for entreprenørskap til skolene er en annen av forslagene som oppstår med dette prosjektet som kombinerer kreative, forretningsmessige og pedagogiske ferdigheter. Sentrene har ansvaret, i dette tilfellet, å be om initiativet til å arbeide i entreprenørskapet i klasserommet gjennom metoder som fremmer utviklingen av alle grunnkompetanse til studentene. Basert på problembasert læring, samarbeid og et bredt spekter av ressurser, både fysiske og digitale, kan studentene designe et prosjekt som reagerer på et behov for sitt miljø.

den Ung entreprenørprogram Det tar sikte på å vekke disse entreprenørmessighetene i studenter, fremme personlig vekst og øke kapasiteten til initiativ. De bidrar også til å utvikle kreativitet, autonomi, organisering og samarbeid mellom studenter. Dette er en opplæring som omfatter utvikling av ferdigheter i det XXI århundre: oppdagelse av muligheter og problemløsing, evne til å møte usikkerhet, ta risiko og ta beslutninger, ferdigheter til å jobbe som team og vite hvordan man kommuniserer riktig, blant annet .

Digital prosjekt

Ny teknologi og digital utvikling er fortsatt et av hovedområdene for utvikling, så EduCaixa foreslår BigData-programmet, av data intelligens. Dette gir studentene de verktøyene som gjør at de kan fremme en aktiv, kritisk og realistisk holdning til digital teknologi og data, vurdere deres styrker og svakheter. Det lærer dem også å gjenkjenne tilstedeværelsen av digitale data og dens implikasjoner i vårt daglige liv; verdien av å utvinne og behandle dem for å skape kunnskap og delta i samfunnet. Dette verktøyet er tilgjengelig for lærere, som kan få tilgang til programmet ved å registrere seg på sin nettplattform, www.bigdata.educaixa.com, eller med søknaden BigData EduCaixa applikasjon.

For ungdom er den mest underholdende delen gitt av Dataton, innrammet i BigData Challenge Award. Gjennom dette kan studentene presentere et digitalt journalistikkprosjekt for å utvikle en nyhet om de sosiale eller miljømessige konsekvensene av mobile enheter. De utvalgte har muligheten til å flytte til Datatonfasen, som består av aktiviteter under FNs bærekraftige utviklingsmål 11: "Å gjøre byer og menneskelige bosetninger inkluderende, trygge, motstandsdyktige og bærekraftige".

Isabel Requena

Video: Utfordringen tatt og gjennomført.