Debatten #StopDeberes: Barn skal gjøre lekser om sommeren?
Med ankomsten av ferien, debatten om hvis barn skal gjøre lekser om sommeren. Flere og flere fedre og mødre fortaler en ferie der barna kan hvile, koble fra skolen og utføre en annen type aktivitet som gjør at de kan lære, men på en ny måte. Vil plikter bryte barns rett til å leke, ha det gøy og nyte ferien?
Mange tror at et barn skal ha fritid og til og med gi sin kjedsomhet betydning, fordi det kan være en ideell mulighet for dem til å utvikle sin kreative og oppfinnende evne.
Det er også de som tror at problemet ikke ligger i hvorvidt lærerne skal sende hjemmelekser eller ikke, heller i mengde. Tiden som et barn investerer i dem, utenfor skolen, regnes som overtid, noe som reduserer friheten og kan til og med være et problem i forsoning mellom foreldre og barn.
"Problemet er ikke leksene selv, om sommeren kan et barn ha lekser, men de må være forskjellige fra de de allerede har gjort i løpet av skoleåret." Du må forsøke å opprettholde rutinen, men dette trenger ikke å være en gjennom en sosial bok og tre timer å studere, sier Nuria García, barne- og ungdomspsykolog.
Vil plikter bryte rettighetene til barn?
I henhold til artikkel 31 i UNICEFs barnettighetskonvensjon, anerkjenner partene partene barnets rett til hvile og fritid, å leke og rekreasjonsaktiviteter som passer til deres alder og å delta fritt i kulturlivet og i kunst ".
Om sommeren blir denne retten enda mer nødvendig, det er et stort utvalg av nyanser når det gjelder hva et barn bør eller ikke skal gjøre i løpet av skoleferien.
"Utdanning i mange skoler og institutter følger samme linje som for 60 år siden, hvor de lange timene foran en bok er mye mer belønning enn kreativitet eller evnen til å jobbe som et lag. foreldre satser på å styrke disse evner i sine små ", forklarer Nuria García.
Sommeren er å nyte. Selv om et barn har tre måneders ferie og foreldrene jobber i løpet av denne tiden, er det nødvendig at barna ikke gjør det samme som de har gjort om vinteren.
Ifølge Nuria, "handler det ikke om at barnet blir en nini I løpet av ferien må du ikke sitte og studere hver dag for å unngå å bryte skolens rutine. Du må satse på forskjellige plikter, de som har vært på vent i løpet av året. "
Tradisjonelle verdier må opprettholdes, og det er her ferieoppgaver blir relevante. De er ikke lekser, de er plikter å sosialisere, lese en bok eller til og med gå til et bibliotek. De er plikter å leke med venner, for å lære hva som interesserer dem og å øve sport. De er selv plikter å bli kjedelig.
"Kjedsomhet i ferien er nødvendig fordi det oppmuntrer til kreativitet, men det kommer ikke fra ingenting, et barn vil ikke lære å styrke det alene, det er foreldrene som må forsøke å stimulere det gjennom ulike aktiviteter og til og med spill pedagogisk ", sier vår ekspert.
4 alternative poeng for debatten #StopDeberes
Så, hvordan skal det være en skoleferie for de små? Med tanke på at #StopDeberes-debatten ligger på bordet, ligger løsningen i å tilby alternativer som er positive og fordelaktige for barn. Ideen med mer aksept er den som forsvarer at sommerenes plikter ikke må være teoretiske plikter, men at de må være forskjellige plikter, noen plikter med 4 grunnleggende punkter som hjelper de minste i deres følelsesmessige og atferdsvekst.
1. Hva har vært venter om vinteren.Skoleåret passerer, noen ganger for fort. De små lærer ny kunnskap, men det er anledninger når det blir tydelig at de ikke har klart å utføre eller har kostet mer arbeid enn vanlig.
Mengden lekser, i tillegg til fritidsaktiviteter, har ikke tillatt barnet å løse det, eller foreldrene til å hjelpe ham. På sommeren er det derfor en fantastisk mulighet til å avhjelpe det.
For eksempel, hvis de i løpet av kurset har vist seg vanskelige på studietiden, kan det være at det som har feilet, ikke er studietidene, men metoden for å gjøre det. Dette er når foreldrene skal være oppmerksomme på og få det løst ved å lære barnet deres en effektiv studieform.
Det kan være mange tilfeller, og her vil plikter være å hjelpe barnet til å løse det han ikke har kunnet gjøre i løpet av året, uten at dette blir låset opp med å studere teori. Sommeren er en ideell mulighet til å legge til, forbedre og koble fra skoleteorien.
2. Nei til umiddelbare belønninger. Den såkalte umiddelbare belønningen blir hyppigere.Barnet har en tantrum og det første foreldrene gjør er belønner ham for øyeblikket slik at han passerer. En av årsakene til denne typen impulsive handlinger er begrepet tid.
Foreldre, flyttet av sin arbeidsrutine, er overveldet med sine barns fritid og tar beslutninger basert på å holde dem opptatt hele dagen. Sommerleir, heftet med lekser, private leksjoner eller til og med tidsfrister for videospillkonsoll, fjernsyn eller nettbrett.
Du må forsøke å investere tid i dem, la dem innse når noe ikke er riktig, verdsette at en premie må tjene eller at det på deres dager uten kjedsomhet kan være en ideell unnskyldning for å lære å skape, forstå eller utvikle en annen type intelligens. Fantasi er en viktig ressurs, og du må prøve å stimulere det, hvis du ikke gir tid til å tenke, vil tanken din være lineær, gridded og ikke gjenstand for eksperiment.
3. Sommer rutine. Hvem sa at sommerrutinen skulle være en fortsettelse av vinterrutinen? Nei, om sommeren bør du satse på et sakte liv i både foreldre og barn. Hvis du gjør det samme som om vinteren, er det umulig å lade batteriene og kan til og med være skadelig når du står overfor et nytt kurs.
Sommervitenskapen må derfor være annerledes. Leirer eller verksteder som oppdager andre typer aktiviteter, inkludert aktiviteter som kan hjelpe dem, eller som kan hjelpe dem med å oppdage nye ferdigheter eller utvikle sin egen kreativitet.
4. Motivasjon og familietid. Sommeren må være tid til å tilbringe som en familie. Under kurset kan hver enkelt oppgave gjøre det vanskelig å nyte det, spesielt i løpet av uken. Sommeren er den perfekte tiden til å investere i familiens helse.
Tilbring tid sammen, reise eller gå. Enhver grunn som betyr at du nyter en tid sammen vil være til nytte for familieklimaet og motivere hvert familiemedlem, men spesielt de små.
Det er foreldrene som burde favorisere denne situasjonen, fritid på ferie bør være en kvalitetstid, hvor motivasjon, entusiasme, kreativitet og til og med følelsesmessig intelligens blir forbedret.
Samfunnet utvikler seg kontinuerlig, så utdanningen må utvikles på samme måte. Vi må se på nåtiden og satse på hva som er best for barna våre, alt som er mulig å investere i utdanningen, vil være til nytte for oss på lang sikt, siden de er vår fremtid.
Utdanning er ikke basert på utgifter som studerer foran en bok, det er mange alternativer å investere i utviklingen av de minste og alltid må satse på de som, selv om de går ut av det "normale", medfører som resultat lykken og fordelene til de små.
Nuria García Barne- og ungdomspsykolog og direktør for Ayudarte Psychology Study
