Påvisning av læringsproblemer hos barn som en løsning på skolefeil
Eurostat-data gjør det klart, Spania er det andre landet i EU med høyest sats på skolefeil. Bare Malta overskrider tallene i vårt land i dette feltet. I løpet av 2017, innenfor våre grenser, forlot 18,3% av ungdommer mellom 18 og 24 år sine studier tidlig, etter å ha fullført første syklus av videregående opplæring.
I lys av denne situasjonen er det mange organisasjoner som fokuserer på å lindre disse effektene og prøver å rette opp denne konteksten. Dette er tilfelle av Alisio Foundation og Dexeus University Hospital, som har lansert et program som de har tenkt å gjenkjenne de første symptomene som kan føre til at skolefeil og på denne måten behandle dem.
Læringsproblemer
Blant symptomene som er ment å oppdage, er læringsforstyrrelser som dysleksi eller dyskalki; språklige lidelser eller andre nevropsykologiske forstyrrelser som oppmerksomhetsforstyrrelser med eller uten hyperaktivitet (ADHD) som, hvis de legges til komplekse sosioøkonomiske situasjoner, dysfunksjonsfamilier etc. de kan skade vekstpersonJeg og pedagogisk av barnet.
"Formålet med dette prosjektet er å hjelpe barn med kompliserte kognitive forhold gjennom identifisering og sjokkbehandling av lidelsen, men også å trene opplærere for å følge utviklingen av barnet når prosjektet er ferdig," forklarer presidenten for Alisio Foundation, Pablo Garriga.
Dette programmet har allerede blitt lansert under kurset 2017-2018 med totalt 44 studenter fra en Barcelona-skole. Denne pilotprøven har hatt ulike faser, hvorav den første har lagt merke til egenskapene til hvert barn og oppdager mulige forstyrrelser som resulterer i læringsvansker.
Etter å ha oppdaget disse problemene ble foreldrene informert om Situasjonen til barna og den andre fasen av denne pilotprøven begynte. I denne delen ble en gruppeterapi startet i 10 uker. Pablo Garriga legger vekt på at denne første testen har gitt interessante resultater og kan bidra til å tilpasse skolens reiserute til barns behov, for eksempel muligheten til å utføre skriftlige eksamener for studenter med dysleksi.
Forbedre skolens ytelse
Selv om lidelser som dysleksi eller ADHD kan påvirke skolens ytelse, er det mange andre faktorer som også kan påvirke dette. Her er noen tips for å forhindre at studenten svikter i sitt akademiske liv:
1. Forhør og finn ut årsaken til den dårlige ytelsen. Å observere barnet og snakke med ham kan bidra til å finne årsaken til dårlig ytelse: problemer med å se, problemer med en partner, etc.
2. Lag en studie rutine som bidrar til vane konsolidering.
3. Utdanne dem til å utvikle sitt ansvar og deres evne til innsats. Det er viktig at fra en ung alder de læres å være ansvarlige og å streve for å nå sine mål.
4. Ansett positiv disiplin og et tilstrekkelig nivå av etterspørsel.
5. Foreslå mål som er utfordrende, men rimelig. Hvis studenten ser at han er i stand til å oppfylle bestemte mål, vil han få motivasjon til å gå videre.
6. Lær dem forskjellige studieteknikker og velg de som passer deres egenskaper.
Damián Montero
