Flere intelligenser, en ny måte å utdanne

Hvem har ikke hørt uttrykket eller taglinjen av ... "barn i dag"? Det er veldig vanlig å høre det i samtalesamtaler hovedsakelig knyttet til dannelsen av de yngste, siden det kan ses med et blikk at utdanningsveien endrer seg. Dette betyr ikke at det er verken bedre eller verre, det er annerledes, siden midlene har samfunnet også forandret seg ... vi lever i en konstant utvikling.

Hvordan har barndomsutdanning utviklet seg de siste årene? Hvis vi går tilbake til Generell lov om utdanning av 1970, for øyeblikket hvor lage barnehagen For barn fra to til tre år er det en mangel som eksisterer for barn under to år i utdanningssystemet, slik at det i det øyeblikket opprettes private sentre, kalt daghem. Og som ordet selv indikerer, i barnehagen så de seg etter barna, men i starten var det ingen pedagogisk tilnærming.


Dette er hvordan tidlig barndomsutdanning ble født

Dette konseptet har utviklet seg over tid. I dag er den organiske loven 2/2006 av 3. mai presentert som den første loven i utdanningssystemet som indikerer perioden for barns utdanning fra fødselen til barnet i seks år.

Ved denne anledningen, og i det stadiet vi fokuserer på, er den første pedagogiske syklusen kjent som Barnehage, som dekker fra fødselen til barnet til 3 år. For tiden gjør familier som tar barna sine til en barnehage fordi de forstår at den har en pedagogisk og frivillig karakter, og dets endelige formål vil være riktig fysisk, emosjonell, sosial og intellektuell utvikling av barn.


På denne måten vil barnehage gradvis delta i den affektive utviklingen, kroppskontrollens bevegelser og vaner, kommunikasjons- og språklige manifestasjoner, grunnleggende sameksistens og sosiale forhold, samt oppdagelsen av barnets fysiske og sosiale egenskaper. medium hvor barn bor. Det vil også legge til rette for at barn utvikler et positivt og balansert bilde av seg selv og erverver personlig autonomi

Flere intelligenser i barnehage

Hver barnehage bruker også et annet pedagogisk prosjekt tilpasset behovene til de yngste barna. Det begynner å fungere fra en nyskapende metodikk, typisk for barnehager Nemomarlin, basert på teorien om "Flere intelligenser'av Howard Gardner.

Selv om disse åtte flere intelligensene er til stede i hver person, utvikler ikke alle dem på samme måte. Som alltid er hvert barn en verden og har en personlig utvikling.


1. Språklig verbal intelligens: evnen til å bruke ord og språk for å uttrykke tanker.

2. Logisk-matematisk intelligens: evne til å bruke logisk resonnement, tall og håndtere matematiske og aritmetiske lover, samt enkel problemløsing.

3. Naturalistisk intelligens: evne til å forstå forholdet mellom dyr og planter med sitt miljø og mennesker.

4. Visuell-romlig intelligens: evnen til å kunne behandle informasjon i tre dimensjoner, det vil si å forholde bilder, farger, mellomrom og figurer.

5. Musical intelligence: være i stand til å oppfatte de forskjellige musikalske former og
uttrykk deg selv gjennom dem ..

6. Kinesisk-korporell intelligens: Det beskrives som kroppens og sinnets evne til å jobbe sammen for å uttrykke ideer, formidle tanker og generere aktiviteter.

7. Intrapersonal intelligens: de som er i stand til å kjenne seg selv, identifisere og uttrykke følelser og følelser og regulere deres oppførsel

8. Interpersonell intelligens: evnen til å forstå andre vet hvordan de skal forholde seg til andre og være i stand til å tilpasse seg i ulike sosiale grupper.

Vi kan ikke glemme barnets motorutvikling, som er avgjørende for sin generelle utvikling. Vi vil alltid huske viktigheten av familie-skolebonden, siden familien er den første sosialiseringsagenten av barnet, så vi må alltid gå hånd i hånd. Hvert barn i din verden og derfor vil hvert barn ta en annen utvikling som vi vil tilpasse oss fra første minutt.

Mónica Rodríguez Hernando. Direktør for Nemomarlin Butarque barneskole, Madrid.

Video: To Change The World: A YSI Global story (Full movie)


Interessante Artikler

Frykt for faderskap, hvordan å etterlate tvil?

Frykt for faderskap, hvordan å etterlate tvil?

Å være far er en opplevelse full av gleder som forandrer livet. Men nettopp på grunn av denne endringen kan det forårsake frykt hos voksne som står overfor beslutningen om å bringe et barn inn i...