Undervisningsliv: nøkkelen til pedagogisk innovasjon
Unamuno, forfatter, dramatiker og filosof, viet mange anstrengelser til studiet av undervisning og lærer- og studentrelasjoner. Don Miguel pleide å insistere på at læreren ikke skulle bli observert som et tempel av kunnskap, men som en mekler for å lære. Han var en innovatør.
Og innovasjon har mye å gjøre med undervisningsmodellen som overfører Universidad Francisco de Vitoria, som hvert kurs forbereder de beste lærerne som samfunnet trenger gjennom graden i spedbarnsutdanning og grunnskoleutdanning. En opplæring basert på praktiske kriterier, i det felles arbeidet med studentene, med lønnsomhetsresultat som er i 100% miljøet.
Overføring til barna at kunnskap og verdier som vil hjelpe dem til å utvikle seg gjennom hele livet, oppnås bare med en egnet opplæring basert på innovative metoder som de som brukes i de angelsaksiske eller europeiske universitetene, med en åpen og pedagogisk visjon der Familien kommer også til spill.
Lær mangfold
Undervisning det beste er vanligvis alltid enklere enn å tilpasse seg evnen til hver elev. UFV står overfor denne utfordringen med en ekspertgrad i oppmerksomhet til mangfoldet fokusert på personen som jobber med inkluderende utdanning, en som betaler oppmerksomhet til studenter med spesifikke behov for støtte på skolen. Arbeidet med hvert barns talent er bak denne opplæringsoppgaven.
Av suksessene til disse titlene, ekstremt praktisk, gir det resultatene: de er egne professorer og eksperter som i mange tilfeller slutter å ansette studentene i lys av kunnskapen som er oppnådd av sistnevnte. Bruken av metodikker som de lærer gjennom studenters samarbeid, eller ved å løse problemer, ligger i grunnlaget for disse programmene som er utviklet i klasser, workshops, pågående aktiviteter med barn og dynamikk i nærheten av profesjonelt liv . Det har også vært tilfeller hvor studenter nylig forlot UFV blitt kalt for å formidle sin kunnskap til lærere med mer enn to tiår med erfaring i behandling, for eksempel av autisme.
Utdanning, på Francisco de Vitoria University, er fokusert som en utfordring og et ansvar. Uten å gå videre, tar emnet veiledning særlig vekt på familiens involvering og oppfordrer akkompagnement i barnas pedagogiske prosess.
Et omfattende arbeid, borte fra de tradisjonelle opplæringsprogrammene, som i dette tilfellet inkorporerer og følger med familien slik at de er en del av lærer-student økosystemet som helhet.
Opplæringsgrader som er bestemt til å være utmerket
Innenfor disse opplæringsgrader fortjener en særskilt å nevne Excellence Program for Lærerutdanning, som søker å tiltrekke fremtidige lærere som best kan formidle verdiene, oppdraget og måten å forstå utdanningen til dette universitetet. Vi står overfor et prosjekt utviklet for studenter med et sterkt kall for undervisning og en profil som er forpliktet og identifisert med UFVs oppdrag. Studentene i infantil eller grunnskoleutdanning som oppfyller disse kravene kan få et stipend på 100% av kostnaden for graden og et bestemt program for tilleggstrening.
Fagfolkene i undervisningen som studerer sin karriere i UFV, på den ene siden, erverver den dype kunnskapen om de fagene de skal gi til sine studenter; på den annen side forståelsen av barnets psykologi og prosessene som inngår i deres læring, samt forberedelsene til å utvikle strategier for å lette denne læring som praktisk erfaring; og til slutt, selvfølgelig evnen til å reflektere over rollen som lærere okkuperer i verden og betydningen av å sette deres faglige liv til tjeneste for andre.
Som Unamuno ville si, er det ingen avarice, men tvert imot, som overfører sin kunnskap og gjør det også på veien for fortreffelighet.
Teresa Rivas Gómez. Institutt for Universitetsinformasjon og veiledning ved Francisco de Vitoria Universitetet