Kvaliteten på fordypningen påvirker studentens skolekarakterer
Hver person beveger seg gjennom ulike miljøer i deres dag for dag. Ulike omgivelser som påvirker på forskjellige måter. Når det gjelder de yngste barna, går de gjennom flere scenarier som strekker seg fra rommet sitt, gjennom skolen, til de vedleggene hvor de utfører fritidsaktiviteter.
Innenfor skolen er det nødvendig å understreke at barna bruker tid både i klasserommene og utenfor dem i rekreasjon. Og selv om det ikke vanligvis bruker en time i dette miljøet, påvirker skolen lekeplass miljøet det minste og påvirker selv sine karakterer som vist av en ny studie ved University of Oregon.
Barn trenger rekreasjon
William Massey, hovedforfatter av denne undersøkelsen, påpeker at selv om betydningen av rekreasjon Gjennom årene, bør vi ikke redusere diskursen til behovet for å få det eller ikke. Vi må markere innflytelsen fra dette miljøet og at organisasjonen av det kan ha store fordeler eller tvert imot gi negative konsekvenser for de små.
For å analysere effektene av disse områdene på de yngste, analyserte forskerne 649 utendørs rekreasjoner fordelt langs 495 skoler. I alle sammen satt de pris på at disse skolene var nyttige for de små til å utvikle ulike aktiviteter, fra empowerment av sosiale ferdigheter til fysiske øvelser gjennom idrettspraksis.
Imidlertid fant forskerne også at under 20 minutter Tilbaketrukket er mulig å skje altercations som kamper mellom studenter. Når disse hendelsene skjedde, var stemningen til de yngste mindre og viste derfor en lavere villighet til å delta i klassen, som til slutt reverberated i sine skolekarakterer.
Her kommer rekreasjonsutstyret til spill. De skolene som hadde fagfolk for mekle blant elevene og involvert i disse kampene, hadde de bedre resultater på faglig nivå. Vi må også legge merke til betydningen av denne gangen på skolens lekeplass som en tid for å koble fra etter så mange timers klasse.
Skolene som presenterte det beste installasjoner og derfor tillot de en mental evasion, de oppnådde at etter denne resten hadde studentene presentert / vist seg større oppmerksomhet i løpet av de følgende skoletidene. Forskerne viser nå at neste skritt er å utvide prøven for å fortsette å samle data om denne innflytelsen for å kunne bruke den til fordel for akademisk prestasjon.
Utstyret til rekreasjonen
Dette er ikke den første studien som fremhever viktigheten av rekreasjon som et miljø som påvirker barn. Fra American Academy of Pediatrics, the fordeler Den har en grønn uteplass for de små i huset. Denne amerikanske organisasjonen har gjort denne rapporten basert på data fra ulike skoler.
Denne informasjonen omhandlet typen skole lekeplass og studentens tilstand: hjertesykdom, nivå av stress, fedme, tilstedeværelse eller ikke av mangler i oppmerksomheten. De skoleferiene som hadde elementer som grønne områder med vegetasjon, frukthager eller det som satser på klasser i friluft regnet med barn med et stressnivå mindre enn gjennomsnittet. Samtidig hadde disse sentrene et redusert nivå av overvektige barn og høyere oppmerksomhet fra elevene som deltok i disse sentrene.
Forskerne påpeker at for eksempel faktumet av å se en grønn plass er i seg selv et mindre stressende element enn å se lenge sportspor av sement. "Mange barn mangler kvalitetsskoler, og i mange nabolag er standardplassen hvor de spiller en steril asfaltpark eller et betong inngjerdet med et metall gjerde, et helt uegnet miljø for barn å leke," forklarer legen. Stephen Pont, en av forfatterne av denne studien.
Damián Montero
