Fordelene ved å få barn til å føle seg ansvarlige for sine handlinger
Prosessen med å utdanne et barn innebærer å gjøre dette reflektere om hans handlinger. Hensikten med all straff, snakk eller påstand er å gjøre barnet i stand til å forklare hvorfor han har gjort feil og dermed oppnå en forandring bedre i holdningen til den minste av huset.
En av måtene som dette målet kan oppnås på, er å gjøre barnet oppmerksom på hans ansvar i hver handling. Det er i stand til å føle skylden som har ført til hans dårlige oppførsel, slik at han på denne måten er klar over at det er noe som bør forandre seg. Dette er forslaget til Tina Malti, en psykolog som er en del av Universitetet i Toronto.
Arbeid på et følelsesmessig nivå
Hvordan kan skyld få de små til å forandre seg? Malti forklarer at som følelse, kan denne følelsen være en sunn følelse. Barn lærer ved å knytte denne følelsen til situasjoner der de har brutt viktige regler eller har savnet sine forpliktelser. På denne måten vil barnet kunne forstå situasjonenes alvor.
en konklusjon som han har nådd etter seks år som han undersøkte hvor han undersøkte påvirkning av sympati, skyld og moralsk resonnement, hjelper barn å lære konsepter for samarbeid og annen pro-sosial atferd. For dette samlet de data på 175 barn og deres familier og lærere, og fant at ansvaret spiller en viktig rolle for å hjelpe de yngste barna til å utvikle riktig oppførsel.
Malti understreker at det er i avsnittet som dekker alle tre syv år når den kognitive utviklingen av et barn tillater dem å forstå at en annen person er misfornøyd med atferd som ikke er akseptabelt på sosialt nivå eller i hjemmet.
Få de små til å gjenkjenne skylden etter a dårlig handling, vil føre til bedre følelsesmessig kontroll i fremtiden. På den måten husker de neste gang de møter en lignende situasjon konsekvensene av den siste tiden, og unngår at en sosial norm igjen blir overtrådt.
Betydningen av empati
En av måtene som denne følelsen av skyld Det er gjennom empati. Denne sosiale evnen tillater folk å vite hva andre føler, en måte å forstå konsekvensene av handlinger som har vært en overtredelse av sosiale normer.
Fra Sykehus Sant Joan de Déu De forklarer at empati ikke betyr å tenke på samme måte eller være enig med den andre personen. Denne muligheten gjør det mulig for folk å forstå den andres følelsesmessige tilstand, slik at barnet kan sette seg i sin plass, selv om synspunktet ikke deles.
På samme tid, takket være empati, vil de små være i stand til forstå når en annen person føler seg glad for en positiv oppførsel utført av dem. Takket være dette vil de gjenta sin holdning for å generere disse følelsene igjen og tillate både den andre personen og seg selv å oppleve disse følelsene.
Damián Montero
