Tidlig stimulering med musikk: 4 typer aktiviteter
Hva kan være bedre for et barn som nyt et øyeblikk med musikk, i selskap med sin mor, sin far, hans lærer og hans venner? Fremskritt i forskning på tidlig stimulering med musikk de er det vitenskapelige grunnlaget for musikk- og bevegelsessessene. Barn - glad for å kunne "vise" sine foreldre til sine klassekamerater og lærere - og farsene - oppmerksom på at de aktivt samarbeider i den globale dannelsen av barnet - tilbringe denne gangen å lytte, synge, flytte, ledsage rytmer ...
Barn kan få tilgang til et tidlig stimuleringsprogram med musikk fra 18 måneder og holde opp til tre år. Under denne læringen forbereder de seg på øvelser for å utvikle sine musikalske evner på den mest naturlige måten: ledsaget av foreldrene og mødrene, og gjennom spillet.
Foreldrenes påvirkning i musikalsk læring
Foreldre er den viktigste og rikeste kilden til læring og motivasjon av barnet i tidlig stimulering med musikk. I tillegg er ideen om disse øktene å gi barnet en komplett musikalsk opplevelse. Selv om det noen ganger er vanskelig, bør foreldre som har registrert seg i et musikkstimuleringsprogram, prøve å ikke gå glipp av disse øktene, hvor nær kontakt mellom dem og lærerne er av særlig betydning for barnet - og dermed å dets bruk og utvikling - fordi det bidrar til å bygge et spesielt muntert og magisk miljø for ham.
Frihet til musikalsk uttrykk
I øktene av tidlig stimulering med musikk Det er viktig at barn kan lytte og delta fritt, og at hver enkelt handler på egen måte.
På denne måten, i øktene er det ingen pålegg, restriksjoner eller krav, og barn har lov til å delta aktivt og frivillig i øvelsene, søke tilflukt fra mødrene, eller "umerket" ved å ta en ensom tur gjennom klasserommet ... med forsikring om at alle av dem lagrer kunnskap og erfaringer som i fremtiden vil være til nytte for dem for deres globale utvikling.
Unge barn er forberedt, trent og med stor nysgjerrighet til å vokalisere forskjellige lyder, flytte, høre, spille enkle instrumenter og for mange andre ting.
4 typer musikalske aktiviteter
Det finnes et bredt utvalg av musikalske aktiviteter, som kan grupperes i fire hovedblokker for å arbeide med tidlig musikkstimulering:
Synge. Dra nytte av melodier og tradisjonelle sanger, som er kjent for barnet, lydene er valgt for å favorisere vokalutvikling. Dette er sang av velkomst og farvel, repeterende, med enkle ordforråd, melodier uten tekster, sanger å lage "ekko", soloer ... De bruker også mer uvanlige toner og andre lenger, for eksempel barnevenner, at voksne liker å synge og barna lytter.
Movement. Det er barnets favorittrespons på musikk, og lar ham ledsage rytmen-fladder, klapp, svinge eller utvikle sin fleksibilitet, koordinasjon og balanse - når du hopper, kryper eller går. Teknikker brukes også til barnet til å utvikle romlige konsepter, uttrykke seg med kroppen sin, danse med mamma, flytte i en gruppe ...
Hør. I et miljø som er fullt av lyder, må barnet lære å skille mellom et barns gråte, et togs, en hunds ... En del instrumentale stykker tjener som utgangspunkt for kroppsuttrykk.
Spill av instrumenter I disse sesjonene kan barna spille instrumenter spesielt tilpasset dem, og kontrollere årsakseffektforholdet mellom hva hendene berører og lydene som produseres, hver enkelt plukker sin rytme og de andre ledsager dem med palmer, båter ...
Marisol Nuevo Espín
