Babyer til erobring av rom: dens forhold til tyngdekraften

Etter 6 måneder begynner babyen å være nysgjerrig på å utforske plassen rundt seg. Du vil bli overrasket over deres bevegelser og ferdighetene de viser for å komme dit de vil. Elementet som genererer romlig kunnskap er kroppsbevegelse. Derfor er det nødvendig for babyen å bevege seg, uten at noen senker sin motorutvikling og får lov til å krype, krype og utføre andre bevegelser.

Når du kjører, må du kontrollstilling, opprettholde balanse og gå videre med tanke på de andre elementene som omgir oss. Og alt dette, og en rekke andre ting, er bare mulig takket være god kontroll over kroppen i rommet. Barnet oppnår denne romlige evnen nesten naturlig.


Den eneste tilstanden er at ingen stopper sin psykomotoriske utvikling, og får lov til å krype, krype, gå på egenhånd, løpe, hoppe, somersault, lage kroketter og svinger, i tillegg til å bruke stylter, skøyter, tricycle, sykler, svømming og en lang osv. når den er eldre. For babyen din er det nødvendig å flytte, flytte og fortsette å bevege seg.

Slik oppretter babyen forholdet med tyngdekraften

En høy romlig evne, som alltid, avhenger av antall muligheter som hjernen har hatt å oppleve sitt forhold til tyngdekraften i alle mulige stillinger, og mengden og variasjonen av visuelle, auditive og taktile stimuli som det har vært utsatt.


Slik samles neuronale nettverk, slik at de kan "plassere seg" i hvilken posisjon de er i. Det er en så tidlig ferdighet at ved den sjette graviditetsmåneden begynner visse deler av det indre øret (labyrinten) å fungere, noe som gjør det mulig å gjøre barnet oppmerksom på sin posisjon og bevegelse i rommet og som er grunnlaget for barnets fremtidige utvikling. balanse.

Romlig evne siden graviditet

Vi kan jobbe for å favorisere utviklingen av romlig evne fra graviditet, snakker og synger til babyen, lytter til gregorsk musikk, klapper eller forsiktig presser på magen, går, danser, svømmer eller bare rocker.

Når den er født, må vi favoriser bevegelsen av øynene dine og hennes lille hodet slik at hun lærer å fikse seg på et objekt og deretter kunne følge det. En stilling som letter visuell stimulering er: Sitt på gulvet, hvile ryggen på veggen, bli med i beina og shrugging litt. Legg babyen mellom lårene og knærne og legg hodet i midtlinjen, slik at du kan se komfortabelt inn i øynene. Før tre måneder må vi huske på at hans visuelle felt ikke går over 30 centimeter.


I utgangspunktet er den beste visuelle øvelsen å se på øynene dine og snakke med deg, du kan også lage ansikter og bevegelser. Når han vokser opp, kan vi vise ham ark med sorte og hvite gjenstander, flytte fingrene eller andre gjenstander foran øynene, flytte dem bort og flytte dem nærmere, fra høyre til venstre og diagonalt, og dermed oppdage den tredje dimensjonen, slik at de forsvinner utenfor. av ditt visuelle felt eller under et teppe; Vi kan også flytte lommelykt gjennom veggen, gulvet og taket i mørket.

Kort på gulvet: babyen din på teppet

I løpet av det første året er det spesielt viktig at barnet bruker lange perioder på gulvet (med forsiden opp, men er også spesielt viktig med ansiktet nedover), som det er måten hvor du vil oppdage strategiene for å utvikle romlig evne gjennom bevegelse . Det vil være svært nyttig å ha leker eller stimuli nær ham som motiverer ham og motivere ham til å starte det lange motorløpet.

Det er viktig å snakke og snakke mye med det nyfødte. Når vi snakker med ham mens vi ser ham i øynene, favoriserer vi sterkt plasseringen av lyden og kontrollen av bevegelsene i hodet. Eksponering for ulike lydkilder vil tillate deg å oppdage stedet hvorfra de kommer, og beregne avstanden de ligger til.

Vi kan berike denne informasjonen og tilby mangfold av lydkilder, variere timbrevolumet og opprinnelsesstedet. De er gode stimuli Stemmen til mor, pappa og den nærmeste vesen, i tillegg til musikken, (den klassiske og den gregorianske kraften er spesielt) sangene, de daglige lydene og lydobjektene.

Endelig hjelper den taktile informasjonen hjernen til babyen å plassere hver av kroppsdelene i rommet, en viktig betingelse for å plassere gjenstandene i den. Ha det i armene dine, sving, kjærtegne, massasje, bad og kile og kroppens egen kontakt med bakken, kryp og kroketter, - mange andre aktiviteter - vil gi den nødvendige taktile informasjonen for å plassere hver av delene av kroppen hans.

Teisa Dalmau Xiqués. Pedagogisk rådgiver. La Vall skole

Video: (Norsk) THRIVE (blomstre): Hva i all verden vil det kreve?


Interessante Artikler

Frykt for matematikk kan forbedre evnen til å beregne

Frykt for matematikk kan forbedre evnen til å beregne

Angst for matematikk? Agobio hver gang læreren sender et nytt problem eller forklarer en ukjent operasjon? Følelser svært vanlige hos barn, men ikke å være negative. Dessuten har en studie bare vist...

Barn bør ikke sove med lys

Barn bør ikke sove med lys

De fleste foreldre har en tendens til alltid å forlate litt lys av frykt for at barna våre skal være redd for mørket. Av denne grunn er det vanlig å finne i hjemmet til mange familier lyset av...