Problemer med å få venner? Vanskeligheter med å lære kan være feil
den mennesker de er en viktig del i utviklingen av hver person. Disse familiemedlemmene med hvem etternavnet ikke deles med, bidrar til å fremme ulike ferdigheter, fra empati til samarbeid, samt tilby et bredt spekter av aktiviteter som å ha det gøy. Det er ikke overraskende at de foreldrene som ser at deres barn ikke har en av disse kretsene, bekymrer seg for denne situasjonen.
Hva skjer slik at barnet ikke kan lage sin egen gruppe av mennesker? Fra det Forståede Stiftelsen tilbys en forklaring på denne situasjonen ut fra læringsvansker. Et prisme som gjør det klart at problemet ikke er personligheten til de minste, men disse hindringene.
Påvirkning på sosiale forhold
Denne organismen forklarer at læringsproblemer ikke bare påvirker skolens yteevne. De gjør også barns sosiale ferdigheter endret. Dette er noen av lidelser som påvirker suksess når du får venner:
- ADHD. Et barn med ADHD kan mangle selvkontroll, være ekstremt aktiv, snakke mye, snakke uten å tenke eller ikke være oppmerksom på hva andre mennesker sier. Noe som kan føre til avvisning av andre
- Vanskeligheter med ledende funksjonalitet. Et barn med utøvende funksjonsvansker kan ha problemer med å dele, svinge, kontrollere følelser og godta andres synspunkter.
- Forstyrrelse i ikke-verbal læring. Et barn med dette problemet kan ikke være oppmerksom på sosiale tegn som kroppsspråk, uttrykk og toner av stemme. De kan kanskje ikke forstå humor eller sarkasme og ta hva andre sier bokstavelig talt.
- Språkforstyrrelser. Barnet med språkforstyrrelser kan ikke forstå de grunnleggende reglene i samtalen, eller kan ha problemer med å finne de riktige ordene for å uttrykke seg.
- Auditoriske behandlingsforstyrrelser. På grunn av denne uorden kan barnet ikke forstå meningen med hva andre sier, ikke bestemte ord i en samtale, og forstår derfor ikke riktig hva som blir sagt eller har problemer med å følge retninger i spillene.
Nøkler for å få venner
Under disse omstendighetene foreldre De bør forsøke å hjelpe sine barn gjennom kontakt med lærere og andre foreldre. For det første er det nødvendig å advare om nærværet av disse problemene, slik at de i sin tur kan gjøre det klart for andre barn før de kan provosere en avvisning av hva som er forskjellig fra det de har kjent hittil.
For deres del må foreldrene sørge for at barna går til terapi for å løse disse lidelsene, ikke bare for å hjelpe venner, men for å kunne stoppe effekten på læring. På samme måte må du også inkludere andre grunnleggende og viktige forestillinger når du lager venner:
- Empati før alt. En venn er noen å forstå for å hjelpe i vanskelige tider.
- Del Med venner du deler, trenger du ikke å være egoistisk og ikke tillate å leke med leker og omvendt.
- Godta dem som de er. Kanskje vennene ikke er en eksakt kopi av oss, men de kan tilby mye som de er. Å akseptere disse skillene er et viktig punkt.
- Ingen virtualisering. Skal vi snakke om et problem? Bedre i person Skal vi spille? Bedre i parken eller i vennens hus på regnfulle dager, men ingenting å gjøre det gjennom skjermen på en konsoll.
Damián Montero
