Madrid, mellom territoriene i EU med større skolesegmentering
Utdanning er svært viktig i utviklingen av hvert barn. Hans trening i skolemiljøet gir ham ulike ferdigheter som han gjør sin vei på sin faglige sti, i tillegg til å få ferdigheter i sin fremtidige karriere. På dette punktet er det verdt å spørre: Har alle mindreårige de samme mulighetene? Kan de velge det samme akademisk tilbud?
Svaret er nei. På utdanningsområdet er det også segregering og i noen områder kan ikke alle barn få tilgang til det samme tilbudet av økonomiske og sosiale grunner. En ulikhet som i Spania overskrider gjennomsnittet av EU, og at Madrid har et av områdene med en av de høyeste prisene på hele kontinentet i denne forstand.
Dataene fra Spania mot Europa
Student segregering og dens sammenligning med resten av Europa har vært gjenstand for studier av Autonome universitetet i Madrid. En undersøkelse som har tatt hensyn til dataene i PISA 2015-rapporten, og særlig har stoppet for å evaluere variabelen "indeksen for studentfamiliens økonomiske, sosiale og kulturelle situasjon".
I denne variabelen er tatt i betraktning data som den internasjonale sosioøkonomiske indeksen for arbeidssituasjonen (ISEI), høyest utdanningsnivå for studentens foreldre, indeks for familiefulle, indeks for utdanningsressurser i husholdningen og indeks av eiendeler knyttet til kultur i familiens hjem . Herfra er det etablert to tiltak for å måle segregering.
På den ene siden, Gorard-indeksen som studerer andelen som representerer minoritetsgruppenes studenter i en skole med hensyn til hvordan denne minoritetsgruppen er representert i et bestemt geografisk område (enten i autonome fellesskap, land, distrikt ...), og tolkes som frekvensen av studenter som måtte bytte skole for å oppnå like fordeling.
Det har også tatt hensyn til Isolasjonsindeks. Dette tiltaket anslår sannsynligheten for at et medlem av minoritetsgruppen er i skolen med et annet medlem av samme gruppe. Fra begge resultatene var det mulig å måle skolesegregeringen, som ligger svært langt fra dataene fra resten av Europa.
Mens Spania presenterer en skolesegmenteringsindeks for 0,38, gjennomsnittet for Europa er 0,35. Bare land som Bulgaria (0,39), Slovakia (0,40), Tsjekkia (0,40), Romania (0,41) og Ungarn (0,46) har verre data enn dette landet, selv om det bør bemerkes at utdanningsnivået i disse regionene er lavere enn det som ble presentert av Spania.
Madrid, Kanariøyene og Catalonia, i hodet
Innenfor Spania, ikke alle deler De presenterer de samme skolesegregasjonsdataene. I betong Madrid-fellesskapet med 0,41 i Gorard-indeksen og 0,33 i isolasjonsindeksen fører denne rangeringen. De blir etterfulgt av territorier som Kanariøyene, 0,36 og 0,32 og Catalonia, med 0,36 og 0,31.
Tvert imot, territorier med mindre segregering i Spania er Balearene, 0,27 og 0,25, La Rioja, 0,28 og 0,26, og Galicia, 0,29 og 0,27. I lys av denne situasjonen advarer det autonome universitetet i Madrid om risikoen ved denne situasjonen, noe som er en av faktorene som bidrar mest til å hindre ekte likestilling.
Damián Montero
