Konsekvenser av mangelen på grenser for barn: Hvorfor gjør de det de ønsker?

den Barn trenger at foreldrene skal sette grenser å kunne sameksistere sosialt og ha sosiale relasjoner, men samtidig må vi få våre barn til å føle at vi stoler på at de vil kunne utføre normen slik at grensene er virkelig effektive.

Innstilling av normer og grenser for barn er ikke en del av en autoritær utdanningsform, barn trenger disse grenser for å vite hvordan man skal handle og få anerkjennelse for å ha strevet for å oppnå målene som er satt. Tillatelse som en pedagogisk stil som ikke gjelder normer eller grenser, kan forstås som en mangel på ansvar fra foreldre fordi det har negative konsekvenser for barn.


Hvorfor gjør han det han vil ha?

Når barn begynner å ha større selvstendighet, og samtidig er det flere kriterier å vite hva de liker eller ikke liker, og hva de vil oppnå, er når de mest trenger foreldre til å sette grenser. Det er naturlig for barn å late som å få det de vil ha for øyeblikket, og det er bare i øyeblikket når foreldrene må lære dem at en av hovedgrensene ligger i det hva de spør er kanskje ikke hva som passer dem, og at du må ha tålmodighet for å nå målet ditt.

derfor, Grensen er i måten de prøver å oppnå. Generelt reagerer de med upassende oppførsel (tantrums, shouting, verbale krav ...) som må stoppes, det vil si ikke tillate, og i sin tur lære dem å handle riktig i disse situasjonene.


Det er også viktig å gjøre dem oppmerksomme på den andre, og at de må ta hensyn til naboen deres. Det vil si å formidle til dem at det er visse regler for sosial sameksistens og respekt. Måten som kan være enklest å overføre disse reglene er gjennom lek og samhandling med sine jevnaldrende og med familien. De er gamle nok til å skaffe seg visse oppgaver og oppgaver hjemme som gjør dem i stand til å forstå systemet med standarder de vokser i, og betydningen av å utføre dem, samt innsatsen som er involvert i å oppnå dem.

Belønning av innsatsen og anerkjennelse av prestasjon er grunnleggende

Når du lærer en standard, er det veldig viktig å alltid verdsette innsatsen du har gjort for å oppnå det. Når du har oppnådd det, må du også gjenkjenne prestasjonen. Denne anerkjennelsen, alltid sosial, vil hjelpe dem å sette pris på viktigheten for oss som de utfører og hvor gunstig det er for dem. Men når det har blitt lært og barnet har oppnådd det, er det ikke lenger nødvendig å konstant belønne prestasjonen, siden det er nødvendig å lære dem at deres oppgave er å anvende den normen. Belønningen er implisitt i bruken av normen.


For å kunne bruke reglene med hell, er det nødvendig:
- Forklar dem på en klar, konkret og rolig måte.
- Etterspørsel lydighet i få ting: det er ikke tilrådelig å bruke mange regler på samme tid. De vil ikke være i stand til å lære dem alle samtidig, og foreldrene vil alltid være krevende og be om noe de ikke kan gjøre.
- Prøv å motivere dem slik at de adlyder og bruker normen til den første: for dette er det nødvendig å forklare dem behovet for å adlyde og fordelene som antar at de skal utføre den normen.
- Kjenne innsatsen så de pleier å gjenta det.
- Lær dem å overholde eller ikke med reglene De har forskjellige konsekvenser.

Konsekvenser av mangelen på grenser i utdanning av barn

- Usikkerhet: Et barn uten grenser vet ikke hva han kan eller ikke kan gjøre, og han trenger å vite for å klare seg i livet.

- Lav selvtillit: deres egen usikkerhet vil få dem til å ha et lite konsept for seg selv.

- Mangelfull selvkontroll: grensene markerer også grensene for seg selv og lærer ansvaret for vår oppførsel. De må lære å nekte fra barn.

- Sjekk ut: Det faktum at en voksen begrenser ham og gjør en innsats for å forklare det for ham, er fordi han bryr seg om ham og ønsker å beskytte ham. Hvis de ikke eksisterer, føler de seg ubeskyttet.

- Vanskeligheter i deres sosiale forhold: hvis de ikke kjenner grensene, er det svært sannsynlig at de vil overvinne barrieren for respekt mot den andre og de vil ikke oppnå gode relasjoner.

Tips for å undervise grenser og standarder effektivt

- Vi må tilbake våre ord med våre handlinger. Hvis vi sier "bestille rommet ditt etter å ha spilt" og etter at vi er foreldrene som bestilte rommet, får barna en uklar melding om hva våre regler er.

- Når vi slipper dårlig oppførsel, Vi sier virkelig at de er akseptable. Ikke handling er å sette grenser ved utelatelse, siden vår passivitet sender en melding om reglene.

- Tålmodighet er noe du må trene kontinuerlig med barna dine alltid, men mer i disse tidene. Du trenger mye tålmodighet for å få barn til å assimilere reglene, tålmodigheten som må ledsages av hengivenhet.

Belønner du alltid din sønn hver gang han har adlyd?

Vi foreslår å rose ham, applaudere ham og i noen tilfeller gi ham et godteri eller en bauble, hver gang han har adlyd, selv om det har kostet ham. På denne måten vil vi styrke oppførselen og styrke din vilje. Hvis vi bare dedikerer oss selv for å påpeke hva som er galt, er det fare for å fremme barnets usikkerhet i hans handlinger.

Marisol Nuevo Espín
råd: Carmen Martínez. Direktør for utdanningssentrene Kimba

Video: The Third Industrial Revolution: A Radical New Sharing Economy


Interessante Artikler

Frykt for matematikk kan forbedre evnen til å beregne

Frykt for matematikk kan forbedre evnen til å beregne

Angst for matematikk? Agobio hver gang læreren sender et nytt problem eller forklarer en ukjent operasjon? Følelser svært vanlige hos barn, men ikke å være negative. Dessuten har en studie bare vist...

Barn bør ikke sove med lys

Barn bør ikke sove med lys

De fleste foreldre har en tendens til alltid å forlate litt lys av frykt for at barna våre skal være redd for mørket. Av denne grunn er det vanlig å finne i hjemmet til mange familier lyset av...