Hiperregalos, hvordan å unngå å gi sexistiske leker?

Med de tre vise mennene som svinger rundt i huset, lurer vi på hva leketøy passer best for hvert barn. Og år etter år åpnes det igjen Kontroversen om lekene er for barn, for jenter eller for begge deler. Nøkkelen er ikke å katalogisere barn i store grupper (gutter og jenter, nervøse og rolige, eldre og yngre ...) Du må alltid tenke på hver enkelt av dem som individuelle vesener. Det er nødvendig å tenke hva de liker, hva de har det gøy med, hva de gjør glade. Og ikke så mye om det er en gutt eller en jente.

Denne øvelsen skal gjøres med hver av barna og ikke falle i feilen ved å tenke at, som den eldre likte et bestemt leketøy, vil barnet også like det og mer hvis de er av samme kjønn. De kan være av samme kjønn, men har forskjellige smaker eller tegn. Denne refleksjonen bør ikke bare gjøres av foreldre hjemme, men lærerne bør ta hensyn til det hver dag i klasserommene. På denne måten er vi mye rettferdigere med hver av dem, og vi forutser ikke eller stole på sosiale stereotyper.

Når vi ikke er klar over hva du kanskje liker eller vi står overfor et nytt leketøy om hvilke vi kan være i tvil om de passer, er det tilrådelig å gi dem muligheten til å utforske det, kjenne det og oppdage for seg selv om de liker det eller ikke.

De samme lekene for alle

I barnas klasserom, når de fremdeles utvikler og kjenner seg selv, tilbyr lærerne de samme lekene for alle og prøver å ha mye variasjon. Dette betyr at de kan bli funnet i klasserommet med spill av følgende type:

Cocinitas: Selv om det ikke er så mye i dagens samfunn, har det tradisjonelt vært en gave til jenter. Det er imidlertid et spill som appellerer til barn i alle aldre, uansett kjønn.

Biler, transportmiddel: av mer maskulin orientering, men også veldig som jentene som liker bevegelsen.

Bevegelsesspill eller psykomotricitet: de pleier å nyte flere barn som har spesialutviklet motorisk ferdigheter eller krever mye konstant bevegelse i hverdagen.

Kognitive aktiviteter (maling, lesing, puslespill, sying, etc.): de barna som har ferdigheter i denne linjen har en tendens til å velge dem. Generelt pleier de å være flere jenter enn gutter, men det er også flotte mannlige kunstnere med mye følsomhet som krever disse øyeblikkene av ro.

dukker, symbolsk spill av representasjon av hjemmet eller "mødre og dads": det er vanligvis valgt av jenter, men ikke utelukkende.

Leker, ja, men tilpasset

Med alle disse eksemplene ønsker vi å formidle at valget av spillet eller leketøyet alltid må være sentrert på den personen som skal gi den bort, og deretter prøve å alltid gi alle samme mulighet til å nyte alle slags leker. På denne måten vil vi vite hva de virkelig liker, og vi kan respektere dem og være rettferdigere med dem.

I tillegg til alt dette, og å ta i betraktning, for det første barnets individualitet, er det bemerkelsesverdig at tendensen til at hver gruppe barn generelt sett avhenger av kjønn, og derfor de mulige forskjellene mellom dem. Derfor, ikke fordi de er gutter eller jenter, bør de ikke få samme muligheter, men heller ikke bør forskjellene mellom dem overses, siden de allerede gir en rekke individuelle og personlige egenskaper som er interessante å vurdere. .

Dette betyr at uten å benytte seg av meget profesjonelle studier, bare gjør en observasjonsøvelse blant barn på en svært global måte, kan du se forskjeller mellom dem som bidrar til å beskrive deres personlighet mer.

Enhver familie som har mer enn ett barn og av forskjellige kjønn eller en lærer som observerer atferden i klasserommet, vil kunne se hvordan, til tross for at de gir alle barn samme muligheter for leker og spill, slik at de kan ha det gøy eller underholde, de fleste av dem, avhengig av kjønn, har en tendens til å velge dem fordi generelt de av samme kjønn har svært liknende kvaliteter i deres måte å være som mennesker.

Derfor er det vanlig å generere stereotyper som følgende: Barn liker mer bevegelsesaktiviteter, eller flere krigslignende spill fordi de er mer "flyttet". Eller at jenter liker roligere spill der det sosiale forholdet eller kommunikasjonen dominerer.

Til slutt kan det sies at forskjeller mellom dem eksisterer på en generalisert måte, så det er interessant å ta dem i betraktning for å kjenne dem bedre og tilby dem hva som er mer i tråd med deres måte å være eller deres smak og interesser på. Men dette betyr ikke at alle barn eller alle jenter er like.Derfor er det beste råd for å vite hvilke spill de kan bruke, å tenke på hver enkelt av barna våre og prøve å gi dem det beste individuelt og personlig, uten å nekte dem å spille spill som har vært sosialt katalogisert. sex i strid med hva vår sønn eller datter er.

Er leker sexistiske?

La oss se gjennom lekene som kommer til hvert hus denne julen. Dukkene er ikke alle jenter lenger, det er gutter og jenter, av forskjellige løp, men barna fortsatt ikke be om dem i bokstavene. De små metallbilene har endret utseendet svært lite i flere tiår. Området er ypperlig mannlig. Og farger og design også.

Det finnes plastballer av alle typer, men det er en forskjell mellom gutter og jenter. Eller de er fra batteriet av feprinsesser eller superhelter. Få nøytrale, bortsett fra noen av verdens kuler. Når vi går til ballene, er de sport, med logoer av konkurranser og lag.

Vi kommer til byggeleker, mellomliggende, blandede, egnet for gutter og jenter. Men her har markedet spilt differensiering og vant. For dem, politimenn, futuristiske og middelalderske design. For dem, prinsesser eller sofistikerte tenåringer i forbrukermiljøer - klærne butikken, iskremet, strandhuset? Igjen, gutter eller jenter.

På sykler, unntatt svært barnslige, oppfattes en større "likestilling" i designene. Kanskje fordi noen er mer sannsynlig å arve. Men i dag har de definerte farger skøyter, scootere, hjelmer og beskyttelse. Det er så vanskelig å finne et barns jersey som en rosa reguleringskule.

Hva er det før? Rosa eller blå

Er markedet forskjellig fordi klienten-barnet krever det, eller de små advarselbarnene ende opp med å anta avstanden mellom rosa og blå fordi markedet tvinger dem? Ekspertene er ikke enige, og det er studier støttet vitenskapelig i begge retninger.

Hvis vi går til bunnen av saken, er det kanskje verdt å forstå en viktig nyanse: Barn har og vil ha forskjellige nyanser av atferd under utviklingen som gjør at de i de fleste tilfeller foretrekker bestemte spill. Differensiering i leker er ingenting annet enn en tilpasning til naturlige spillmoduser. Imidlertid er det en pervers effekt når denne differensieringen dobler kvinners roller og blurs likhet i substans selv i forskjellen mellom kjønnene.

María Campo Martínez. Direktør NClic-Kimba

Det kan interessere deg:

- Håndverk: hvordan lage en leketøy kjøkkenkrok trinnvis

- Leker etter år: tips til å gjette

- Leker å utvikle intelligens av barn fra 3 til 6 år

Video: Fundación Vicente Ferrer. El Hiperregalo