Bevisstheten om babyens miljø utvikler seg raskere enn tidligere antatt
Å leve med en baby er fantastisk. Se hvordan denne lille personen utvikler seg i dag til dag og setter pris på endringer i hver dag med ham, er noe ubeskrivelig. Men ifølge utredningen utført av Harvard University og Massachusetts Institute of Technology, barnas sinn i disse tidene er enda mer overraskende.
Studien som ble utført av begge studiene, har vist at tankene til disse barna er utvikler i raskere takt enn tidligere antatt. Dataene som er funnet, viser at babyer er klar over sitt miljø og at alt som omgir dem, er langt fra å være noe fuzzy og meningsløst for dem, slik at stimulering i disse aldre kan utnyttes enda mer.
Lær å gjøre en innsats
Studien publisert i magasinet vitenskap Han samlet sammen en gruppe av flere 10 måneder gamle babyer som viste forskjellige videoer med hovedrollefilmer hvor ett tegn måtte nå et annet ved å lagre et hinder: en vegg, en høyere høyde, en rampe osv. Etter å ha sjekket hvordan visningen hadde påvirket, fant forskerne at babyene hadde fått meldingen: For å få noe må du passere noen test.
Det er at barn forstår at de på vei kan vises hindringer, som forstår at enkelte elementer i deres miljø kan være en hindring for deres mål. Disse resultatene er interessante for en dobbel grunn, den første er det faktum at babyer ikke ser omgivelsene som noe uklar fordi de ikke kan identifisere former.
Et annet aspekt oppdaget, og mye mer interessant, er at babyer er i stand til å forstå at noen ganger må du overvinne hindringer. Et stykke informasjon som antyder at barn lærer verdien av innsatsen yngre alder. "Denne undersøkelsen viser at forholdet mellom innsats investert og resultatene fremkommer tidligere enn noen forsker har funnet før," forklarer forfatterne av denne undersøkelsen i en uttalelse.
Taleutvikling
Dette er ikke den første forskningen som fokuserer på utviklingen av babyens sinn. En annen studie fra Duke University og har vist at språket er i mindreårige vises med høyere hastighet enn tidligere antatt. Men dette læring Det som skjer på det mentale nivået oversetter ikke inn i overflaten, det vil si at babyer forstår ord og kan koble dem til, men kan ikke gjengi dem. En nyhet som kan forandre måten mange foreldre kommuniserer med sine nyfødte barn.
En studie basert på øye-sporing for å kontrollere barns respons på de auditive stimuli som kom til dem i form av ord. Til dette formål ble en gruppe på 40 barn i tidlig alder valgt, som ble fortalt flere ord, og reaksjonen på dem ble notert gjennom øynene som de reagerte på.
Målet var å se om barnas øyne relaterte ordet de nettopp hadde blitt fortalt med et bilde de hadde på en skjerm foran dem. For eksempel, hvis de lyttet "kule"Øynene dine måtte fokusere på fotografiet av et av disse elementene på skjermen." Tester viste også at barn var mer sannsynlig å gjøre et nøyaktig forhold når begrepet var daglig.
På denne måten oppfordres foreldrene til å snakke med barna slik at flere ord blir mer vanlige for dem. Dette funnet åpner en vei i språkutvikling siden det kunne anta at gutten begynner å snakke med å ha et stort ordforråd av termer som dominerer og relaterer til virkeligheten.
Damián Montero
