Den cerebrale lateraliteten til barn: vanskeligheter i skolen
Mange av lesing og skoleproblemer hos barn fra 6 år skyldes at de ikke har klart å gjøre en av sidene av kroppen til den dominerende. den forholdet mellom evnen til å lese og skrive og hjernens utvikling Det har blitt demonstrert av mange forskere.
Den normale utviklingen av hjernen søker at mennesket har øyet, øret, hånden og foten på samme side av kroppen som dominerende, det vil si a full lateralitet. Hvis dette ikke skjer, utføres denne utviklingen ikke vanligvis, og det oppstår leseproblemer som en konsekvens.
Fullstendig lateralitet skjer bare hos mannen
Naturen har delt menneskers hjerne i to halvdeler: en høyre halvkule og en venstre halvkule. Retten styrer venstre side av menneskekroppen og venstre halvkule styrer høyre side (det kan derfor sies at det er et "kryss").
Rundt 5 eller 6 år er en av disse to hemisfærene definert som dominerende og mennesket utvikler en markert preferanse ved bruk av den side av kroppen som styres av den halvkule, blir høyre eller venstrehendt.
I tillegg er det dominant cerebral halvkule er den som antar funksjonene til språk og ikke-dominerende av ikke-språklige.
Fullstendig cerebral lateralitet (vanlig bruk av fot, hånd, øre og øye på samme side av kroppen) forekommer bare i menneskeheten: menn er de eneste skapningene som er i stand til å snakke, lese og skrive. Derfor betydningen av en tilstrekkelig lateralisering som et tidligere trinn for læring av lesing og skriving og språkets fullstendige modenhet.
Stadier av hjernens utvikling hos barn
Inntil nå denne fullstendige lateraliseringen går barnet gjennom tre faser i utviklingen.
Barn under ett år har ennå ikke en lateralisering; De er helt ambidextrous og har lite språk. Det vil si, vi er ikke født med en bestemt lateralitet, men utvikler seg med alder og erfaring.
Krysset lateralitet eller kryss mønster
I sin evolusjonære utvikling mellom 6 måneder og året lærer barnet å bruke deler av begge sider av kroppen samtidig og som standard; dette kalles "kryss mønster": kryp på hender og knær, begynne å gå, synkronisere ... Mens du kryper, bruker du for eksempel hendene og knærne på begge sider av kroppen din: høyre kne med venstre hånd, deretter venstre kne med høyre hånd
Kryssmønsteret er nødvendig og før scenen hvor full lateralisering oppnås. Mange leseproblemer, selv om det kan virke som en løgn, skyldes de at barnet ikke har krypet så mye som nødvendig, eller har sett hans bevegelser begrenset.
Full side
Fra atten måneder til 6 eller 7 år, foregår det endelige og utelukkende menneskelige stadiet av hjerneutvikling, noe som gir opphav til fullstendig lateralitet. Jeg mener, En av de to halvdelene av hjernen blir dominerende og antar funksjonen av halvkule av språket.
I mennesker som lærer å lese og skrive, må en av disse halvdelene bli dominerende, det vil si bli halvkule som styrer disse ferdighetene. Hvis venstre halvdel av hjernen blir dominerende, vil barnet være høyrehendt, og overveiende bruke øret, øynene, hånden og foten på høyre side av kroppen. Og hvis den høyre halvdelen av hjernen er den dominerende, vil barnet være venstrehåndet med det som vil bruke øre, øye, hånd og fot på venstre side av kroppen.
Hvis en av hjernehalvdelene ikke blir dominerende, er hjernens utvikling ikke fullført, og resultatet er vanligvis et leseproblem.
Ikke tving barnet til å være høyrehendt
På disse tidene (opptil 6-7 år) er likebehandling av begge hender vanligvis et advarselsskilt av en fremtidig leseproblemer. En blandet lateralitet (uten en definert dominerende side) peker også på problemer. Dette betyr at alle impulser ikke kommer inn i en enkelt halvkule, den dominerende, og evnen til å dechiffrere eller lese er påvirket.
Men barn på dette stadiet bør ikke bli tvunget til den ene eller den andreo. Når de på en naturlig måte har gjort sitt eget valg av sin dominerende side, er det nødvendig å hjelpe dem å bli helt lateraliserte, høyrehårte eller venstrehåndede, etter eget valg.
Studier viser at fra en 10-15 prosent av befolkningen har en genetisk predisponering for å være venstrehåndet. Disse barna skal få lov til å være venstrehåndet på samme måte som andre får lov til å være høyresentert. Når barnet har angitt en sterk preferanse, bør det gis alle muligheter for å operere med den siden som sin dyktige eller dominerende. Men det må ikke være noe forsøk på å tvinge valget.
Når det er en effektiv lateralitet
Når guttene ikke bruker en hel side av kroppen på en dominant måte (full lateralitet), skjer det vanligvis en rekke konsekvenser:
- problemer med lesing
- problemer i romlig orientering
- skriftlige problemer
- stamming
- dysleksi
Det er mange tilfeller av barn med alvorlige problemer med lesing, dysleksi eller stamming, på grunn av dårlig lateralisering. Noen ganger hadde disse barna små hjertefeil som ble korrigert med passende øvelser og kunne da nå et normalt nivå av språklig eller lesbar modenhet.
Men ved mange anledninger har det senere blitt vist at disse problemene oppsto på grunn av en relativt vanlig feil i utdanningen. Dette er tilfelle av venstrehåndede barn som tvinger dem til å bruke høyre side hjemme eller på skolen. Dette forhindrer en fullstendig lateralisering, ettersom en naturlig utvikling hadde halvkule som ville ha dannet seg dominerende, ha vært den rette (og dermed venstre side av kroppen).
Målet etterfulgt av foreldre eller lærere hver gang de endret blyanten eller skjeen til barnet, var å få ham til å være høyrehåndet og hans høyre side for å være den dominerende. Men da den naturlige tilbøyeligheten ikke er lett å forandre, ble disse gutta blandet sidelengs, eller mangelfullt lateralisert, med ulike problemer: liten romlig orientering, leseproblemer ...
Beatriz Bengoechea. Psykolog og familierådgiver
Det kan interessere deg:
- Leseproblemer hos barn påvirker deres fremtid
- Venstrehendte barn: Verden fra speilet
- Lære å skrive, øvelser for barn
- Håndskrift letter opplæring og læring
