Etter skolen, hvordan å gjøre det riktige valget?
September er ikke bare retur til skolen, det er også for mange barn å gå tilbake til forskjellige rutiner som fritidsaktiviteter. Mange studenter fyller sine døde tider med forskjellige oppgaver, alt fra engelskkurs, til sport som svømming eller praksis som har til formål å forbedre ferdigheter som skriving eller datakompetanse.
På dette punktet er det nødvendig å spørre hvordan man får det beste ut av disse praksisene. Hvilke aktiviteter passer best til barnets profil, hvilke som vil bidra mest til utviklingen deres? Hva bør tas hensyn til når du velger? Fra Vallmont skole En rekke tips tilbys slik at foreldre kan velge noen alternativer eller andre etter ulike kriterier.
Tid og preferanser
Ekspertene i dette utdanningsenteret påpeker at det første punktet som må tas hensyn til er tid av barnet Ikke overbelast studenten fordi etter så mange timer på skolen, ettermiddag gjør lekser og andre gjøremål på slutten, er det ingenting igjen for hvile. Vi må huske at tankene må tilbakestilles for å kunne fungere neste dag.
I tillegg anbefaler de som er ansvarlige for dette senteret foreldrene å ta hensyn til andre problemer som:
- Ta hensyn til barnets mening. Du må tillate ham å velge det han liker mest og å tiltrekke seg oppmerksomhet.
- Mulighet for prøveperiode etter hvilken, hvis studenten ikke er fornøyd med aktiviteten som utføres, kan han få muligheten til å forlate den eller velge en annen som overbeviser ham mer.
- Konstant støtte fra foreldrene er viktig under utførelsen av eventuelle aktiviteter i utlandet.
- Komplement hjemme med aktiviteter som å se filmer på engelsk for å oppmuntre til språkopplæring, delta i en forestilling hvor barnet deltar, etc.
Extracurricular og læreplaner
Et annet kriterium som kan tas i betraktning er hva det vil bringe til barn i deres faglige læreplan. Dette er noen odds som tilbys fra European School of Madrid og European Infant School BEBIN:
- Offentlig tale, kino og teater. Hovedmålet er at studenten vet og bruker de grunnleggende verktøyene for å møte en utstilling for publikum. Nøklene til å oppnå offentlig tale er avslapping, konsentrasjon og selvtillit og hva som skal gjøres.
- Unge innovatører. Målet er å utvikle innovasjon og kreativitet slik at den fungerer som et differensierende element for sin personlige og faglige fremtid. Motivere dem, finne sine ferdigheter, utvikle talent, utfordre sine evner og frigjøre sitt fulle potensiale, slik at de kan dra nytte av mulighetene som oppstår. Det handler ikke om å tvinge dem til å innovere eller påta seg, men for å hjelpe dem å utvikle alle sine evner og til slutt gi dem verktøy for å bygge sin fremtid.
- Sjakkklubb. Sjakk regnes som et vitenskapsspill som fremmer intellektuelle og rekreasjonsaspekter. Det er en påviselig gunstig aktivitet for alle aldre, siden den favoriserer utøvelsen og utviklingen av mentale ferdigheter, som konsentrasjon, minne, abstraksjon, resonnement og koordinering. Det lærer dem å utvikle strategier i henhold til målene.
- Robotikk og programmering. Utdannelsesrobotikk er et tverrfaglig læresystem som forbedrer teamarbeid, koordinering og smidighet i hendene eller gjennomføring av kunnskap som er oppnådd i teorien. Barn lærer å løse enkle problemer, konsolidere læringen som er oppnådd på andre områder, og skaffe seg nye ferdigheter. Utdannelsesrobotikk i tidlig alder blir et spill, som sammen med sterk motivasjonsverdi.
Damián Montero
