Slik fungerer svamphjernen hos barn

Oppdagelsen av de følsomme perioder med barns læring har vist betydningen av å stimulere ulike områder av hjernen på bestemte utviklingsmomenter. Scenen som går fra tre til fem år Det er avgjørende for språkferdighet, psykomotorisk utvikling og kommunikativ evne.

Fra det øyeblikket barna våre er født, er vi overrasket over hvor fort tiden går, hvor mye de vokser og hvor små de blir en liten person med sine egne egenskaper. På tre år er denne konstante læringen av barna våre akselerert. Det virker som at hver gang vi vender om, har de lært en ny ferdighet, de har lært å bruke et sofistikert ord riktig, eller de etterligner uttrykkene våre under omstendigheter som gir seg til det.

Hjerneutvikling i førskolen

I førskolealder er det a intens periode med hjernens utvikling styrt av to samtidige prosesser: synaptogenese og mielenisering. Synaptogenese er ansvarlig for å lage forbindelser mellom nevroner som følger sofistikerte mønstre og fremme nye synapser. Melanisering er ansvarlig for å pakke nerverne med et beskyttende lag av fett som gjør det lettere rask overføring av neuronale signaler.

Kombinasjonen av begge prosessene øker hjerneeffektiviteten og øker hastigheten på stimulusbehandling, samt bedre kommunikasjon mellom hjernegrupper. Det betyr at barn mellom tre og fem år er programmert og forberedt på å lære i utgangspunktet alt de er utsatt for.

På denne måten, selv om Større neuronal utvikling skjer i de første årene av livet, det er på tre år Når denne prosessen når sin høydepunkt og hjernen er klar til å bli et nes av bier hvor det alltid er jobb og læring. Barn absorberer ikke bare faglig innhold og språk, men også sosiale regler, riktig bruk av komplekse ord, det er enda en optimalisering av dine psykomotoriske ferdigheter.

Grunnlaget for læring er konsolidert i de første årene av livet

den læring Det er en kontinuerlig prosess gjennom livet. Mange prosesser begynner å slå rot i denne alderen, men kan ikke være funksjonelle til senere. Det er deler av hjernen, for eksempel impulskontroll eller utslipp av rasjonelle vurderinger, at selv om de i disse tidene bosetter sine baser, blir de ikke utviklet til mye senere, og de aktiveres ikke engang før etter ungdomsårene.

På samme måte vokser synapser relatert til språk hovedsakelig i løpet av de tre første årene av livet. Det er i førskolealderen når de læres og brukes på riktig måte Opptil ti nye ord per dag. Men det er rundt ti når du lærer at det samme ordet kan brukes til forskjellige formål. Det er også i denne alderen at man lærer å skrive med større grammatisk eiendom. Alle disse prosessene er knyttet til de første synapsene som er opprettet i barndommen, men de modnes og øker deres kompleksitet gjennom livet.

Følsomme perioder for barns læring

Barnas hjerner er programmert til å vokse i en rekkefølge fra bunn til topp slik at de først utvikler de grunnleggende delene, ansvarlig for vitale funksjoner, og senere cortex, ansvarlig for den mest komplekse tanken.

Innen utvikling er det kritiske perioder der barn er spesielt følsomme for stimuli. Selv om nevroner naturlig vil være spesielt villige til å skape nye tilkoblinger, stimulerer barna våre hensiktsmessig i disse perioder, sikrer at disse forbindelsene etableres bedre og med større styrke. Viktigheten av å skape sterke og varierte tilkoblinger ligger i det faktum at de vil øke funksjonaliteten til disse forbindelsene, og disse fundamentene vil være hjørnesteinen i flere fremtidige fakulteter.

Maite Balda Aspiazu. Psykolog og master i kognitiv nevrovitenskap