3 nøkler til å lage modige barn
Hvordan får du et barn som ikke er redd for å møte livet, ikke stadig snu seg på jakt etter hjelp fra foreldrene sine, ikke nekte å gå opp på et lysbilde han ikke vet eller gjør sin første oppgave? Det er tre nøkler til å lage modige barn: autonomi, selvtillit og støtte i fiasko.
Hvis vi ser rundt og observerer ungdom og unge, er det sikkert mange av oss som er enige om at de fleste ikke er modige, det er ikke det samme som å være dristig. De er vant til det de kontrollerer, noe som er lettere for dem selv om det ikke er noen risiko, og fremfor alt er det mest overraskende at når de prøver å risikere litt, og at risikoen ikke går bra, synker de lett. De er ikke vant til lidelse, og det er derfor de slutter å prøve igjen og risikere. Årsaken er trolig at mange av dem i deres tidlige stadier har blitt stadig beskyttet av foreldrene sine.
Oppmuntre deres mot: Gi dem muligheten til å handle
For barn å utvikle det motet fra barndommen, er det første og viktigste å stole på og tro at de er i stand. På ingen tid bør vi undervurdere barns evner fordi de er små, alene, mangler mye å leve eller ikke har kunnskap om. La oss ikke bestemme for dem eller gi oss beskjed om de skal kunne eller ikke. Det vil ikke slutte å overraske oss den store kapasiteten de har, mye større enn vi kan forestille oss.
På en naturlig måte, hvis et barn får anledning til å gjøre noe, vil han reagere med makt og kjempe for å oppnå det. Det er mer å se hvordan de sliter fra første øyeblikk til å bli født eller å få mat til seg selv, uten knapt å ha noen få minutter av livet og uten å vite at de kan stole på oss. Vi trenger ikke å sette ut denne medfødte kraften ved å ønske å leve, oppdage og kjempe. Vi skal heller ikke erstatte dem. Hvis vi gir dem muligheten og vi også la dem se at vi gjør det frivillig, vil det være svært sannsynlig at de vil oppnå det.
Det kan hende at de ikke oppnår det fordi de trenger hjelp eller en slags materiell ressurs. I dette tilfellet er det bra at de selv er de som innser at de ikke vil oppnå det, at de vet årsaken og at de prøver å få det de trenger for å kunne nå sitt mål. De bør be om hjelp eller finne en måte å skaffe seg de materielle ressursene de trenger.
Stol på at de er i stand
Det handler ikke bare om å gi dem muligheten, men de må også føle at vi stoler på dem. Motivasjonen og tilliten til at de vil kunne gjøre, vil være det som får dem til å forsøke å bevege seg fremover når det gjelder problemer. Denne motivasjonen må være oppriktig og ekte. Det skjer ofte at vi prøver å gi dem muligheten, og vi vil at de skal se at vi stoler på dem, men dypt ned tror vi at de ikke vil oppnå det og ender opp med å oppleve denne tvilen. Så mye som vi prøver å motivere dem, siden vi ikke gjør det på en oppriktig måte, og vi ikke tror at de virkelig skal oppnå det, kan vi ikke overføre gnisten de trenger.
Hjelp dem til å møte ansiktssvikt
Prosessen vil ikke alltid være lett og kan støte på hindringer og feil. Vår rolle er å være der, bare for å gi dem muligheten til å fortelle oss hvordan de gjør, hva de trenger, hvordan de føler. Noen ganger må vi gi dem vår hjelp, veilede dem på den rette veien fordi de ikke klarer å se nøyaktig hvor de skal gå, gi dem en slags materiell ressurs eller bare gi dem muligheten til å lufte, men gjør dem modige ved å gi dem muligheten til å gjøre det. av seg selv og la dem bli forvirret.
Vi må alltid være der. Dette er den viktigste rollen vi bør spille som foreldre. Vi er veldig bekymret for ikke å la dem gjøre feil, for å unngå å lide, men vi klarer bare å slutte å prøve. Det vi bør gjøre, er å oppmuntre dem til å prøve det, uansett om de er feil eller ikke, og å være ved deres side når det oppstår vanskeligheter eller når de blir feil, fordi det er når de trenger oss mest.
For øyeblikket er det ingen kommentar av typen "Jeg fortalte deg ikke å gjøre det!", "Men hvordan tenkte du på å gjøre det?", "Vis du ikke at ...?" Det er ikke på tide å skjule dem fordi hvis vi gjør det, vil de ikke prøve neste gang. Det har tatt mye arbeid, de har ikke lykkes, og de får også en reprimand fra foreldrene sine. Vi skjønner ikke betydningen av våre ord på dette tidspunktet, men hvis de føler dette, vil deres konklusjon være at det ikke er verdt å kjempe eller prøve noe nytt som involverer innsats. De vil justere og gjøre bare det de kontrollerer, og det er lettere for dem i beste fall. I et verre scenario vil de vente på at andre skal gjøre det i stedet.
Når de ikke har oppnådd sine mål, er det viktig å vise dem det feilen tjener også som læring. Det er klart at det ikke er en suksess heller fordi du ikke har oppnådd det som var ment, men å se det som en feil, hjelper ikke, siden det kan forlamme og motvirke deg.På dette punktet har vi også en grunnleggende rolle foreldre: få dem til å se at forsøkene også bidrar og få dem til å oppdage alt de har lært å kjempe for å nå sitt mål. Først av alt må vi unngå blokkaden.
Og når alt feiler ...
- Få dem til å føle at vi er med dem og at vi er stolte fordi de har prøvd.
- Få dem til å se at ingenting skjer fordi de hadde feil, at det er mange måter å omdirigere situasjonen på.
-Hjelp dem å analysere hvorfor de har nådd dette punktet og foreslå mulige løsninger for å komme seg ut av problemet.
- Tenk på hva du trenger for å utføre disse løsningene.
- Uavhengig av resultatet får de dem til å se at de må være stoltes av innsatsen og at ikke å nå målene er ikke alltid en negativ feil.
María Campo Direktør for NClic
