Metoder for å løse mobbing eller mobbing
Selv om menneskelig vold alltid har vært tilstede i vårt samfunn og er en del av "DNA" av mennesker, når i media et nytt tilfelle av mobbing eller mobbing Vi vurderer hvordan det er mulig at noen barn vokser disse negative impulser fra innsiden for å skade eller misforstå andre kolleger.
Denne aggressive oppførelsen kan ha katastrofale konsekvenser, hovedsakelig for barnet som lider av det, men også for deres familie og sosiale miljø.
Hvordan definere denne volden som oppstår mellom likeverd: mobbing eller mobbing
Dan Olwens var en av de første psykologene som definerte mobbing som en oppførsel av fysisk og / eller psykologisk forfølgelse utført av en elev med en annen, og velger ham som et offer for gjentatte angrep. Når dette skjer, er det vanskelig for offeret å unnslippe alene.
Det antas at i mobbing er det tre hovedpersoner: offeret, aggressoren og observatøren eller observatørene og involverer foreldre, skoler og andre barn.
Cyberbullying, mobbing på internett og sosiale nettverk
Cyberbullying, som bruker Internett og sosiale nettverk, kan forverre problemet fordi det har sine egne egenskaper som:
- Å kunne angripe offeret på noe sted og tid.
- Anonymitet og mulighet for å erstatte identitet.
- Raskt spredning med en multiplikatorvirkning av aggresjonene (kommentarer og negative rykter, sending av kompromitterte bilder, etc.).
- Angrep lagt ut på Internett forblir over tid.
Disse egenskapene, blant annet av cyberbullying, kan føre til at aggressjoner blir mer traumatiske enn i fysisk mobbing.
Mobbing, mobbing og cyberbullying: voksende og voksende
Foreløpig er tilfeller av mobbing økende i alle land, noe som er et av hovedproblemene i skoleklassene. Selv om statistiske data ikke er presise, vurderer utdanningsdepartementet i Spania at det rammer 4 av 100 studenter.
Den spanske regjeringen godkjente i begynnelsen av 2016 en rekke tiltak og tiltak som skal utvikles, selv om noen av dem, som for eksempel opprettelse av en protokoll og spesifikk trening for lærere, ennå ikke har materialisert seg, men telefonnummeret for tjenesten ofre for mobbing (operasjon siden november 2016). På den annen side utvikles handlinger og kampanjer rettet mot skolene for å forhindre, øke bevisstheten og bekjempe dette problemet.
Metoder mot mobbing for skoler
Eksperter og forskere på feltet har utviklet ulike metoder og programmer for å implementere dem i skolene. De mest fremragende er:
- KIVA-metoden, Finsk, etablert i Spania og andre europeiske land og USA er best kjent for sine gode resultater. Det er implementert i 90% av skolene i Finland. En del av det "mobbing" er et offentlig problem og ikke privat mellom trakasseren og offeret. Foreldre, studenter og lærere får verktøy for å rapportere saker, men med etterfølgende støtte. Opplæring er gitt på empati, hvordan man kan forbedre sameksistensen, ved hjelp av en virtuell postkasse for å rapportere om de vil ha anonymt.
- TEI-programmet (peer-veiledning). Opprettet i 2002 av Andrés González Bellido, professor i psykologi, er implantert i offentlige og private spanske skoler. Det søker å involvere studenter ved å hjelpe hverandre. De eldre elevene "voktere" beskytter de andre små ved å gi dem støtte gjennom deres erfaring og fungerer som referanse for å gi dem fysisk og følelsesmessig styrke i møte med en chikane situasjon. Studentens "veileder" med sin prestasjon skaffer seg prestisje og ansvar i skolen.
- AVE-program. Også spansk, dets to forfattere Iñaki Piñuel og Óscar Cortijo, foreslår at en test brukes for å vurdere nivået av mobbing i hver klasse. De tror på "null toleranse" som involverer elevene selv å skape en kultur av oppmerksomhet og avvisning av mobbing med kontinuerlig evaluering og utstyre sentrene med verktøy for å oppdage og svare i tide til tilfeller av mobbing.
- Det finnes andre nyere metoder, men også med gode resultater i vårt land som: Lookschool og The Buddy Tool Kids.
Mercedes Corbella. Psykolog og diplom i sosialt arbeid.