The explorer baby og hans kognitive utvikling
I enkle språk betyr kognisjon handlingen om å skaffe seg kunnskap, fakultetet eller evnen til å lære. Stimulere kognitiv utvikling uttrykke for å hjelpe tenke, skjære minne, oppleve følelser ... Våre kognitivt område det betyr alt vi er i form av tanker, minner, oppfatninger, følelser, kunnskap og språk.
Barnet vil ta skritt innen utviklingen. For eksempel vil reflekser i økende grad være mer bevisst og frivillig enn instinktiv. Og dette er ikke bare en nevrobiologisk prosess; Det er mye mer: det ønsker å vite og tilpasse seg miljøet. Alle øvelsene som vi utfører med babyen i dette stadiet, vil til slutt være kognitive og oppfatningsfulle handlinger. Vi kan imidlertid fremheve noen mer direkte relatert til tankegangen.
Den undersøkte babyen har 3 måneder til å leve
Fra den tredje måneden av livet viser barnet allerede stor interesse for å undersøke og utforske miljøet, Han deltar når han blir tilbudt hjelp til å gjøre noe han ikke kan, for eksempel å ta leketøy utenfor rekkevidde. Det tester også dine motoriske ferdigheter som gjør at du bedre kan styre miljøet ditt og begynner å klassifisere oppfatningen. Det er et viktig stadium i utviklingen deres, fordi i slutten av andre trimester gir den overtagne uavhengigheten dem mulighet til å utvide sine erfaringer sterkt takket være deres kognitive utvikling.
The explorer baby: når han er 12 måneder gammel
Motorens muligheter, ved utgangen av det første året, åpner deg nytt letebrønner, det er vanskelig for ham å være stille, han vil røre alt han ser eller fanger hans oppmerksomhet. Mulighetene for å manipulere objekter fører deg til å få dem lenger i hendene for å kjenne dem før de setter dem i munnen. Han har et godt minne og er overrasket når et leketøy forsvinner mens han kjører det, han prøver å lete etter det og viser noen ganger sin sinne når han ikke finner det eller ikke når det hvis det har gått tapt i et vanskelig sted. Husk hvor er visse objekter som tiltrekker oppmerksomheten din, og når du har muligheten til å gå direkte for dem.
Han er i stand til å observere og delta nøye på hva han er interessert i, og bruke mye tid på det. Han viser nysgjerrighet i å kjenne til nye ting, han liker å bli lært og å hjelpe ham med å utføre aktiviteter. Han skjønner når de etterligner ham og føler seg fornøyd med å gjenta handlingene; han er glad imitating. Det er en god tid å lære deg nye ting, siden det viser god disposisjon for læring.
Det er økende bevissthet om at barn har uoppdaget utviklingspotensial ved fødselen. Og for å dra nytte av det, må vi tilby dem alle mulighetene vi kan for å få det til å manifestere. Våre foreldre må være spesielt oppmerksomme på å gi dem, tilby et rikt og stimulerende miljø, et miljø av sikkerhet og hengivenhet, hvis vi utfører øvelser med ham ... vil vi få ham til å skaffe seg mange flere ferdigheter, samtidig som han stimulerer barnets sanser.
Plasticiteten av babyens hjerne i de tidlige stadier
Vi kan alle lære noe når som helst, hvis vi legger innsats og vilje. Det er imidlertid aldri så enkelt som i de tidlige stadiene av livet takket være hjernens plastisitet. Det første barndomsstadiet er preget av en viktig hjernevekst: Nye forbindelser etableres og viktige endringer i forgreninger og forlengelser av nevronene.
Noen foreldre vurderer fortsatt spedbarnsfasen som den minst viktige av alle. De reagerer ikke på motivasjonen for å lære at barna deres viser, siden de kanskje tror at det er mye kunnskap om at de vil skaffe seg senere, når de starter Primær. Det er imidlertid hensiktsmessig å markere betydningen av tidlig barndom fordi det er grunnlaget for å sikre suksess for fremtidig læring og hvordan man kan forebygge mulige vanskeligheter.
Marisol Nuevo Espín
Mer informasjon i boken Barnets evner. Regidor, Ricardo. Ed. Word
