10 nøkler for å velge en god skole
om du leter etter en skole for neste kurs og du fortsatt ikke vet hvilken, ikke bekymre deg, du er fortsatt i tide. Velg en god skole Det er en vanskelig beslutning, siden utdanning av barna er grunnleggende. Skoler er en av de viktigste sosiale agenter der barns utdanning er utviklet. Hvor, i tillegg til skolegang, lærer de verdier, atferd og sosiale mønstre, og kan påvirke trening som både person og familie.
Valget av skole for barna våre er et problem som angår oss selv før de blir født. Gutter og jenter bruker mange timer i løpet av dagen på skolen, for å verdsette valget av sentrum der vi ønsker at de skal formes, oppstår informasjon og refleksjon.
Skolen vil ikke bare være stedet der de skal studere og bli utdannet i barndommen og ungdomsårene, men det er det rommet de vil lære å utvikle seg med sine jevnaldrende, oppleve situasjoner som vil være nye for dem og utvikle sine sosiale ferdigheter. , sport, kreativ, konsensus ...
Ved mange anledninger anser vi at barn vil bli påvirket i større eller mindre grad i sitt voksne liv, avhengig av hvilken skole vi velger for dem. I noen grad er dette fordi det er her de vil lære å forholde seg til andre i en sammenheng med autonomi. Inntil de begynner på skolen, er barns sosiale forhold begrenset til familien, barna til foreldrenes venner, besteforeldre eller naboer, men denne kontakten er ikke underlagt regler eller regler med obligatorisk bruk. På skolen kan de velge sine venner, de skal lære å studere, styre sin tid, utvikle sin personlighet, å tenke, å kjenne seg selv og å akseptere seg selv som de er.
Velg skole: 10 nøkler for å få din beslutning riktig
Faktisk, når du velger en skole, gjør foreldre en så viktig beslutning at psykologen og regissøren av Valencian Institute of Psychopedagogy, Creative Mar Sanchez Marchori, legger vekt på kriteriene som bør tas i betraktning, og at kan veilede oss i denne beslutningen:
1. Ideologi til senteret. Mer viktig enn det pedagogiske innholdet vil være identiteten til senteret, som materialiserer seg i ideologien. Dette punktet bestemmer det gode valget av det samme, siden foreldrene skal verdsette og avgjøre om de foretrekker en privat eller offentlig, religiøs eller verdslig, blandet eller differensiert skole, nær hjem eller utenfor byen ... men alle disse egenskapene skal gå i samsvar med foreldrenes prinsipper og ideer, fordi hvis dette ikke er tilfelle, ville det være en konflikt mellom hjemmet og skolen som kan påvirke barnet.
2. Avstand. Ikke glem å verdsette dette aspektet, siden det vil bety at foreldre må ta / ta med barna på skolen og leie buss og skole lunsj.
3. Vurder om skolen tilpasser seg familiens og barnets behov. Det handler ikke om å velge den største eller mest moderne skolen, men det senteret som passer til barnets personlighet. Det er sentre hvor sporten er sterkt forbedret, andre hvor det prioriteres i kreative aktiviteter, i noen er disiplinen viktigere, etc. De fleste barn pleier å tilpasse seg til senteret valgt av foreldrene sine, men det er sant at noen er mer indikert enn andre for å få mest mulig potensial ut av studenten.
4. Ekstra akademisk tilbud. I tillegg til det faglige tilbudet er det ekstra viktig å utøve fritidsaktiviteter fordi de vil utfylle skolens innhold med utvikling av oppgaver som stimulerer smaken av sport, ny teknologi, språk, entreprenørskap, kultur eller kreativitet.
5. Språk. Viktigheten av språk i utdanning av barn er åpenbar. Valget av en skole påvirkes (og i mange tilfeller bestemmes) av språkene den underviser, samt muligheten for utveksling med andre land når barna har nådd den riktige alderen.
Dette programmet er et unikt pedagogisk prosjekt som fremmer utviklingen av følelsesmessig kompetanse gjennom emnet engelsk språk, og gir studentene ferdigheter som vil være nyttige for resten av livet. I tillegg favoriserer det lærerutdanning gjennom en personlig plan i ulike områder, og rådgiver familier gjennom lekre aktiviteter og forslag til å overvåke barna sine ved utarbeidelsen av offisielle tester.
6. Vær verdien av metoden. Et grunnleggende punkt i valg av skole er hvilken metode som brukes i undervisningen, deres pedagogiske orientering, målene de forfølger, hva deres utdanningslinje er og hvilken type oppfølging de utvikler seg med studentene og med foreldrene til senteret ( konferanser, foreldreskoler *).
7. Ny teknologi / IKT. I mange skoler brukes ny teknologi til å oppmuntre til divergerende tenkning blant elevene, samt å lære dem å administrere en stor mengde informasjon og søke etter relevant innhold. Derfor er det godt å ha en skole hvor de fordelene som søknaden gir i sine IKT-klasserom, brukes.
De nye teknologiene er et annet middel til å lære og tjene som en forsterkning av kunnskap i alle fag. Målet er at studentene skal tilegne seg kompetanse, etikk og ferdigheter i bruk av nye datautstyr og tilgang til kunnskap via Internett, for hvilke et læringssystem basert på kreativitet og deltakelse som oppmuntrer nysgjerrighet og fremmer selvtillit og motivasjon.
IKT er til stede i skolens daglige liv med datarom med en datamaskin per student og klasserom utstyrt med Interaktive digitale whiteboards (POI), multimedia og Internett-tilkobling i klasserommet. Den omfattende bruken av disse verktøyene og den spesifikke programvaren utviklet for bruk i klasserommet bidrar til å forbedre studentens motivasjon og bringe kunnskap nærmere til de virtuelle miljøene de er vant til å bruke i vår digitale verden.
8. Anleggene. Det er viktig å vite og besøke skolen før du bestemmer deg. Det vil være praktisk å tur i klasserommene, idrettsanlegg, se atmosfæren som blir pustet i sentrum og gå gjennom stedene der, hvis vi endelig bestemmer oss, vokser vår sønn.
9. Institutt for orientering. Ved mange anledninger vet vi ikke i veiledningsavdelingen i alle årene som vår sønn bruker i sentrum. Det er imidlertid ikke en liten sak å konsultere handlingsprosedyren som skolen har før det er mulig å lære, siden det er et sentralt punkt for barnets støtte i disse tilfellene.
10. Opplæring i konfliktløsning. Vurder treningen av senterets ansatte når det gjelder å løse konflikter og sosiale ferdigheter.
Marisol Nuevo Espín
