Hvordan oppnå autonomi hos barn med oppmerksomhetsunderskudd
Opplæring av et barn er ikke en lett oppgave. Dette oppdraget blir spesielt vanskelig i de tilfellene hvor barnet presenterer noe problem som oppmerksomhetsunderskudd. I disse situasjonene som er satt oppoverbakke må du vite hvordan du skal fortsette og stimulere den beste veien til den lille.
Det første å vite i disse tilfellene er at barn med en lidelse av oppmerksomhetsunderskudd De har ikke en lavere intellektuell kapasitet enn resten. Dette er indikert av den kliniske nevropsykologen Paloma Méndez fra Miguel, Hospital Quirónsalud San José, som forklarer at disse studentene kan studere sitt akademiske liv på den mest normale måten som sine klassekamerater.
Autonomi hos barn med oppmerksomhetsunderskudd
At et barn lider av oppmerksomhetsunderskudd, betyr ikke at han har mindre kapasitet enn sine jevnaldrende, bare at han trenger hjelp til å stimulere sin autonomi. Dr. Méndez forklarer at selv om "de ser ut vanskeligheter i studiene hos barn med denne nevrologiske lidelsen "disse vil være relatert til intensiteten av bildet og ikke" med intelligens av disse, gitt at ADHD ikke er knyttet til intellektuell kapasitet ".
For å oppnå skolenormalitet i skole med oppmerksomhetsunderskudd, er det nødvendig å satse på verktøy som fremmer autonomi. Her er noen måter å hjelpe disse barna på:
- Del opp skoleoppgaver. Disse barna skal deles opp i små trinn. Dette vil øke din utholdenhet når det gjelder å løse oppgaver.
- Forbedre måten å gi bestillinger. Disse barna bør gis klare, korte og enkle instruksjoner.
- Foreldre bør favorisere bruk og bruk av selvinstrukser Å oppmuntre internt språk som en viktig faktor i styring av atferd.
- Øk motivasjonen. Det er ingenting som motiverer mer enn en belønning for en godt utført jobb eller et kompliment når noe suksess oppnås, slik at følelsen av konkurranse gjør at de beveger seg fremover.
- Øk din refleksibilitet. Etter at de har fullført sine oppgaver, må de tillate det de tenker høyt og hva de kan forbedre for å favorisere det interne språket som en formidler av oppførselen.
- Ikke vær oppmerksom. Hvis barnet har forstått hva han skal gjøre, må vi la ham handle med selvstyre og stole på ham. Selvfølgelig må foreldrene være til stede for å løse eventuelle tvil om barnet hvis det oppstår, men ikke å distrahere.
- Unngå argumenter og angrep siden negativ oppmerksomhet er også en forsterkning.
Målet med autonomi hos barn
Ikke glem at oppdraget på tidspunktet for stimulere Autonomi hos barn er ikke det de bare godtar. Målet er at han skal kunne gjøre ting for seg selv, uten at noen påminner dem og våger med nye utfordringer som kan oppstå i fremtiden. Av denne grunn bør foreldrene være støttende, ikke en erstatning når det gjelder å løse sine barns problemer.
De burde heller ikke være a brems og nekte barna muligheten til å handle for seg selv. Vi må gi tillit, så lenge det ikke er fare for barnet, for å øke graden av autonomi til de yngste medlemmene av husstanden. For eksempel ønsker han å kle seg, først må han bli lært hvordan man gjør det og forklare hva hvert plagg er for, så han kan gjenta det senere.
Damián Montero
