Kinnet: Hvorfor er det aldri en effektiv straff?

Du kan få et raskt resultat, men klaffen og klaffen er aldri en effektiv straff. Hvis du vil utdanne barnet ditt for å forstå hvorfor han skal forandre sin oppførsel, bør du forklare ting for ham og se etter andre metoder for å rette opp ham.

Å miste nervene er dagens orden, spesielt med livet så akselerert som vi bærer. Men vi må overbevise oss om en ting: fysisk straff, i form av et slag, kake eller slag er aldri effektivt, det eneste vi får er å "befri" vår utålmodighet på en eller annen måte, og nesten alltid ber omvendelse senere. Bare i noen svært spesifikke tilfeller kan det være berettiget, selv om det er svært ineffektivt.

Vi kan heller ikke tenke at en kake, et slag, et skrik eller en ydmykelse, er måten å utdanne og få våre barn til å respektere oss og adlyde oss. Riktig på denne måten er ikke å utøve autoritet, men å pålegge autoritarianisme.


Hva psykologi sier om kinnet som straff

Når vi snakker om straff, refererer vi vanligvis til en sanksjon som følger upassende oppførsel. Sagt sanksjon kan være av to typer:

1. Den upassende oppførelsen følges av presentasjonen av en negativ stimulans: Det kan være et slag, et skrik, en ubehagelig lyd ... det tekniske uttrykket som brukes til å referere til denne typen, er det for positiv straff.

2. Den upassende oppførelsen følges av tilbaketrekking av noe som er positivt for barnet: en spesiell dessert, en videofilm, fjern innsparings tid, fjern poeng som barnet har blitt gitt tidligere .... Den tekniske termen som brukes er straff ved utelatelse eller kostnad for svar. Dette er langt mer effektivt enn fysisk straff: forårsaker negativ oppførsel som følge av tap av noe som er positivt for barnet.


Kinnet er ineffektivt i utdanning

Den første typen straff gir en rekke viktige problemer, kanskje den største er at, uansett om det er etisk eller ikke, er det svært ineffektivt av flere grunner:

1. Dens effektivitet er midlertidig: Generelt fungerer det bare mens personen som straffer er tilstede, og når personen er fraværende, vises den negative oppførselen igjen.
Hvis det er mildt og ofte, blir barnet vant til det og slutter å reagere på straff: for eksempel de barna som blir vant til skrikene til foreldrene eller læreren.

2. Straffen kan bli en forsterkning, han kompenserer for straffen for å beholde oppmerksomhet: for eksempel barn med lav selvtillit, barn med foreldre som er svært små hjemme, barn med skolefeil ... ofte oppdager at den eneste måten å være oppmerksom på er å oppføre seg galt. Selv om de gir dem et slag, holder de i det minste oppmerksomhet mot dem, eller de klarer å bli sentrum for oppmerksomhet i klassen ... dette kan være mer enn frykt for straff. Du må lære barna våre i dette tilfellet, positive måter å få oppmerksomheten til foreldrene og lærerne på.


3. Bivirkninger vises. Hvis straffen er intens, vil det i utgangspunktet ikke være etisk, og for det andre forekommer bivirkninger som frykt, aggressivitet fordrevet mot andre svakere mennesker, sterke skuldfølelser ... som ofte blir generaliserte ikke bare til de barn og situasjonen som straffes, men til mange andre situasjoner.

Hvordan hindre nerver fra å forråde oss

I dag er nesten alle foreldre klar over at fysisk straff ikke løser noe. Men problemet er at noen ganger kan vi ikke kontrollere oss selv. De setter "rushens nerver" sine tantrums, deres tantrums, hvor sta de er noen ganger, se at de ikke gjør de tingene vi spør, men tvert imot, selv om vi har gjentatt det mange ganger (vi er testing) etc. Og "zas" kan vi ikke lenger, og vi unnslipper noen få vipper eller et par kaker, eller grip dem grovt ved armen eller trekk håret.

Fysisk straff og straff generelt, lærer ikke hva som må gjøres, men bare det som ikke skal gjøres: Derfor, hvis vi ikke gir barnet muligheten til å motta oppmerksomhet og forsterkning gjennom andre mer tilpassede atferd, er det veldig Sannsynligvis vil det skje som vi påpekte i det forrige punktet: at straffen kompenserer ham for å få oppmerksomhet eller at han habituates til det med frykt eller ignorerer det.

Kinnet, er det noen gang rettferdiggjort?

Til tross for alle disse innvendingene, kan bruken av straff i noen spesielle tilfeller være berettiget, selv om det ikke er veldig effektivt. Ifølge Teresa Artola, i de tilfeller der negativ oppførsel er alvorlig for barnet eller menneskene rundt ham, og når andre mer positive teknikker ikke har fungert. For eksempel, i funksjonshemmede barn som selvskader, blir negativ oppførsel ofte kuttet av, slik at den blir fulgt av en ubehagelig stimulanse som for eksempel en irriterende støy.

Det avhenger også mye av barnets alder.For eksempel i de barn på 2 eller 3 år som det er vanskelig å begrunne, og i enkelte tilfeller kan det være hensiktsmessig å bruke en plage som en måte å få ham til å forstå at det han har gjort er feil, ikke som en måte å lette på far eller mor.

Et annet eksempel: Du ser din sønn som har trukket broren eller et annet barns hår, kanskje en myk kinn i hånden som har blitt brukt til å trekke håret, kan komme bra, slik at han ikke glemmer sin oppførsel og alltid husker " dårlig hånd. " Men i mange tilfeller, selv om faren eller moren kan tjene som lettelse, er den ineffektiv og det ville være mye mer effektivt å belønne ham når han er overrasket over å gjøre motsatt oppførsel: styrke positiv oppførsel.

Marisol Nuevo Espín
råd: Teresa Artola. Doktor i psykologi.

Video: STOP Doing Planks Like That!


Interessante Artikler

Hvordan skille mellom godt og ondt

Hvordan skille mellom godt og ondt

Med oppvåkning av grunn til barn finner fødsel av den infantile moralske sans sted. Å vite hvordan man skiller mellom godt og ondt fører oss til å skille mellom det som er bra og det som er dårlig,...

Fysisk aktivitet i utviklingen av sansene til de små

Fysisk aktivitet i utviklingen av sansene til de små

Fysisk aktivitet er viktig for alle mennesker. Fordelene med bevegelsen er mer enn en stillesittende livsstil. Faktisk sikrer dets tilstedeværelse i de minste en god utvikling. Ikke bare hans fysiske...

Mot ADHD, en tidlig diagnose

Mot ADHD, en tidlig diagnose

Den for tidlige forlatelsen av studier blir stadig hyppigere blant unge under 19 år, og mange av dem er drevet av å lide det som kalles Oppmerksomhetsforstyrrelsessykdom med eller uten hyperaktivitet...

Lær å ta beslutninger: Ta tøyene i livet ditt

Lær å ta beslutninger: Ta tøyene i livet ditt

Det er mange situasjoner der vi må ta beslutningerNoen avgjørelser er irrelevante, som klærne vi bruker hver dag, og andre er svært viktige og kan bestemme løpet av livet vårt, for eksempel...