Gråt for alt, lær ham for å overvinne små vanskeligheter
Fra det øyeblikket vi er født har vi muligheten til å utvikle en fantastisk og svært nyttig kapasitet: overvinne. Men når frustrasjon oppstår i møte med vanskeligheter, har barna reaksjonen om å gråte. Når det skjer veldig ofte, virker det for oss at barnet gråt for alt. Det er på tide å lære ham å overvinne små vanskeligheter.
Hva gjør du når du mister ballen?
En daglig situasjon er når barnet ditt spiller med sin ball og det glir under stolen, slik at han ikke har det innen rekkevidde; Du kan se det, men du vet ikke hvordan du skal nå det. Reaksjonene vil være av flere typer: Noen barn vil forsøke å komme under stolen, til de ser etter at de ikke kan nå det, og da vil de bestemme seg for flyet "planen B"; andre, vil velge å endre spillet, uten å plage å se etter det; noen vil begynne å gråte umiddelbart, gitt tap av ballen. Det er gruppen av "weepers", for hvilket gråt er et øyeblikkelig svar på enhver situasjon. Når de vokser, vil de gråte mer og mer intens og frekvensen vil øke.
Reaksjoner fra foreldre når barna deres gråter
Før bildet av sønnen din gråter hjelpeløst, fordi han ikke kan ta ballen eller hans lastebil ut av hullet der han har det: Hva svar har du? Hva er det første som skjer for deg? Vil du la ham gråte? lett det er for deg å ta leketøyet ut av hullet?
Den vanlige tingen er å ta den ut og gi den til den lille som vil være veldig glad og du også føler at du har hjulpet ham. Men hva har barnet lært av en vanskelighet, hvis vi har tatt det ut av veien? Hvor er læringen? Du vil raskt forene det før de bare trenger å gråte, en voksen kommer og løser den. Dermed vil han utvikle kunsten til å gråte konstant i det minste vanskelighetsgrad.
Utvikle ditt selvforbedrende instinkt
Når et barn på omtrent to år for eksempel plasserer et stykke i et hus og da ikke kan ta det ut, er det normalt å gi det. Men vi må utnytte slik at det er fast i hvordan vi gjør det: veldig sakte, sørg for at han observerer det, forklarer det muntlig og oppfordrer ham til senere å gjøre det alene til han lærer. Vi må gratulere ham effektivt hvis han lykkes.
I denne alderen elsker de å etterligne og de blir veldig glade når de klarer å gjøre ting for seg selv.
Hvis du ikke legger interesse, kan vi prøve å forlate brikken inne: vi forklarer hvordan du gjør det, vi oppfordrer deg til å prøve det, og hvis nødvendig følger vi med din hånd. Hvis du ser på oss og venter på at vi skal gjøre det, er det praktisk å forlate brikken inni. Du vil nå dine egne konklusjoner. For et barn å gjøre lærlingskap må han gjøre det selv, og det vil ikke eksistere hvis du gir ham stykket. Den konstante overvinningen av små vanskeligheter er starten på veien mot autonomi.
Gjentagelse er grunnlaget for autonomi for barn
For at barna skal oppnå autonomi, må de ha mulighet til å trene mange ganger, til de får det riktig. Ingen barn setter på sokkene første gang.
Autonomi krever tid, tålmodighet og engasjement hos foreldrene. Oppfordre dem til å gjøre ting for seg selv, med mye insistering, slutter barn ofte å bli gjort, og når de er bedre i stand til å gjøre det alene, slutter de å gråte så ofte.
Å være selvstendig gjør dem til å føle seg sterkere og mer i stand, deres selvtillit vokser og de vil nesten ikke gråte om alt.
Frykt for alt, gråt for alt
Noen ganger, til tross for å gi mulighet til å gjøre ting for deg selv, gutten stenger i bandet, fortsetter å gråte, viser ikke noe initiativ for å løse det som skjer med ham og over hører ikke på våre forklaringer.
Faktisk er det barn som er veldig redd for enhver motorsituasjon i deres alder, for eksempel et lite hopp, sving, klatre opp trappen til lysbildet, etc. De krever at du gir dem din hånd for alt, og likevel, de gråter desperat for å unngå denne situasjonen.
De er vanligvis barn omgitt av svært beskyttende voksne, som ikke har tillatt dem å møte små risikoer og vokse opp uten mulighet til å bevise for seg selv at de er i stand.
Så, litt etter litt, vanskelighetene de står overfor er større og stadig har færre ressurser. Samtidig begynner de å sammenligne seg med andre barn som censurerer dem fordi de er redde og situasjonen blir verre.
For å hjelpe deg må vi overføre en blind tillit til dine evner, siden det for barn er viktig å se utseendet, stemmen og holdningen til foreldrene deres før de utfordringene de må møte.
Ideer å holde fra å gråte for alt
1. Overfør tillit
Virkelig er det vanskeligste å overføre til barnet den tilliten som er nødvendig for at han skal tro på seg selv, fra svært liten.Barnet griner ikke for å irritere, han gråter som et forsvar mot en situasjon som overløper lett som vi ser det. Du må formidle til ham med kjærlighet at du stoler på at han vil overvinne sin frykt for konkrete ting. Det handler ikke om ikke å være redd, det handler om å overvinne det, for ikke å være så mykt.
Forklar at du stoler på det litt etter litt vil han kunne gjøre ting det skremmer nå han Se etter situasjoner å trene, roligt og til disposisjon for å oppmuntre, ikke censurere. Det kan være veldig nyttig å skrive ned dine prestasjoner på tavle eller notatbok, aldri feil. Det handler om å se om du kan overvinne deg selv.
For eksempel, hvis vi spiller sikte, vil vi registrere tidene det treffer målet; Med øvelsen vil det gjøre flere og flere mål, og det er det som må leve til mattheten, for å se at den klarer å overgå seg selv.
Når de har negative erfaringer I samme situasjon er det svært vanskelig å møte det igjen med glede, tvert imot, hver gang det blir mer pessimistisk og tanken spår det verste.
2. Lær deg å tenke positivt
Blant målene for barnets utdanning bør du lære dem å tenke positivt, for å se hver ny situasjon som en god mulighet, ikke som en plage.
Barn er svært følsomme for hva deres foreldre tenker på dem, de innser ved din holdning hva du egentlig tenker.
For å hjelpe deg med å overvinne situasjoner som blokkerer deg lettere og slutter å gråte, blir det mye lettere hvis du tror at du virkelig kan oppnå det.
Barnet drar sakte sin magiske tenkning og trenger tanken han skaper om seg selv for å være positiv. En tanke trent i denne alderen kan gjøre underverk.
Hvis vi kan se situasjoner som alltid har skremt ham ikke som drager som skal fortære ham, men som magiske situasjoner der alt er mulig, er hans holdning svært forskjellig.
For å oppnå dette er det veldig nyttig å fortelle historier med tegn som har egenskaper som ligner på deg. Tegn som også er herre og at de har vakre ting slik at de kan identifisere og se at de har muligheter.
Disse historiene må være troverdige, det vil si, noen ganger går det ikke bra, men noen ganger gjør de det. Gjør det veldig klart at du må øve for å få noe, men at det er mulig å gjøre det.
Rosa Mª Palacios. Pedagogisk Lenoarmi Metode
