Alle fordelene med å lære å spille et instrument
At våre barn studerer musikk Det har flere fordeler enn vi tror. Opplæring for å skaffe seg disse ferdighetene har positive effekter på både utvikling av intelligens og motoriske ferdigheter.
Dette forklares av en studie utført av University of Vermont med tittelen "Kan spille biter av Tchaikovsky forbedre hjernens aktivitet av barn?" Dette arbeidet har analysert nøye 230 barn mellom 6 og 8 år for å prøve å finne forholdet mellom praksis av noen musikkinstrument og noen positiv endring i hans hjernebark.
Positiv endring av musikk i hjernebarken
Forfatterne var hyggelig overrasket over å se at deres teori det var riktig. Når man analyserte tilfellene der barna spilte et musikkinstrument, kunne de verifisere at det var en positiv endring i hjernebarken. Spesielt i området som er ansvarlig for menneskers motoriske ferdigheter.
Ifølge forfatterne forklares denne endringen dersom vi tar hensyn til koordinering mellom sinn og hender å kunne spille et musikalsk instrument. Utøvelsen av disse aktivitetene favoriserer at sanser som syn og berøring kombineres på en imponerende måte for å få det bare å se på en poengsum og se notatet som må utføres, fingrene vet allerede hvordan å stå.
Å spille et musikalsk instrument har også positive effekter i de mentale og emosjonelle feltene. Ifølge James Hudziak, leder av dette arbeidet, favoriserer denne praksisen "arbeidsminne, organisasjon og planlegging, behandling av følelser og inhibering av aggressive impulser". Denne nevrolog oppsummerer sin studie i en setning: "Å praktisere daglig med en fiolin kan hjelpe et barn med psykiske lidelser mer enn et barn. pilleflaske".
Å spille et instrument gjør deg smartere
Et annet arbeid publisert i Journal of Neuroscience viser en undersøkelse hvor et seks år gammelt barn ble lært å spille et instrument i en periode med 15 måneder.
Ved slutten av denne prosessen hadde disse barna opplevd endringer i hjernestrukturen. Områdene for behandle informasjon De hadde vokst og de nevrale forbindelsene i disse områdene virket mye bedre enn før de begynte denne undersøkelsen. Faktisk hadde disse forbedringene bare skjedd måneder senere av å ha startet denne terapien.
Etter å ha fullført studien, oppdaget forskerne at disse barna hadde forbedret språkkunnskaper, minne, oppførsel eller romlig intelligens (grunnleggende i oppgavene så kompliserte som å løse en matematisk operasjon).
Damián Montero
