Tilbake til skolen: Hvordan gå fra spenning til fremragende og bemerkelsesverdig
«Min sønn har to igjen i september, kan han gå tilbake og begynne å få bedre karakterer i dette kurset, kan vi hjelpe ham?» Det er en veldig typisk tanke i de foreldrene hvis barn ikke har tatt det forrige kurset så vel som du vil. Gitt det spørsmålet, er svaret klart: "Ja, selvfølgelig". Selvfølgelig må vi starte fra begynnelsen, motivere, observere sine vanskeligheter, reflektere over familiemiljøet og fremfor alt gjøre ham ansvarlig og konsekvent dine handlinger.
Det nye kurset, nøkkelen til å endre "chip"
Det nye kurset er den beste tiden for sønnen din endre "chip". Etter å ha tilbrakt en sommer nesten uten å trenge å studere september eksamenene, er det nå når du innser at dette kurset må stramme for neste sommer, for å kunne ha det bra, uten presset at de i neste studieår skal forbedre sine karakterer.
Studieteknikkene er nøkkelen her. Det er sant at mange ganger de er gjentatt igjen og igjen, men de er ikke mindre virkelige. Hvis de blir fulgt til brevet og du har viljestyrke, blir det mulig å snu spenningen til gode karakterer.
Kanskje du er en av leserne som tenker: "Jeg vet," eller kanskje ikke. I alle fall,skriv ut disse tastene og legg dem på korken på barnas bord, slik at du husker begge gang skolåret begynner. På denne måten vil retur til skolen innebære å gå fra spenningen til den bemerkelsesverdige og til og med den utrolige takk til hvilken han har klart å overgi seg til toppen.
Nøkler for å oppnå gode karakterer
1. Send en studietid hver dag. Halv time daglig i ESO og tre timer i baccalaureat, selv om de ikke har plikter. Du kan alltid lese leksjonen.
2. Sett en fast tid. Å få regelmessighet i hvilke timer studiet er bekymret vil hjelpe studenten til å bedre organisere dagen og ha tid til alt.
3. Hele familien jobber i studietidene. Dette er å skape studere atmosfære i huset. Foreldre kan dra nytte av å gjøre ting hjemmefra eller arbeid, små søsken "deres oppgaver" (farging, trimning). Hvis søsken eller foreldrene ser på TV, er radioen i full fart, barna leker * Da virker det som "oppgaven" er en fordømmelse.
4. Har et fast rom å jobbe uten telefon, uten tv, uten datamaskin, uten radio, godt sittende med et passende bord, du studerer ikke i sengen, eller hviler i lav stol, den varme strømpebroen ... siden da har du lyst til alt annet enn å studere .
5. Bestille oppgavene: Den eksterne ordren, når studietabellen er ren og klar, hjelper den interne ordren, når du husker, forståelse. I studiearbeidet er det praktisk å begynne med emnet for middels vanskelighetsgrad, blir det vanskeligere og til slutt minst vanskelig.
6. Kjenn hver dag hva barna dine må studere og eksamenene. I ESO må vi være veldig oppmerksomme på deres eksamener, deres jobber, for å slippe tau i Baccalaureat.
7. At de gjør det alene leksene. I ESO kan du gjøre det alene! De burde ha startet i 3. klasse. Bare grip inn når det ikke finnes noen annen løsning, gjør dem grunn.
8. Gå til privatlæreren som en siste utvei. For dette, ta kontakt med veilederen. Barn som blir vant til privatlæreren, jobber mindre og er mer distrahert i klassen, "fordi" læreren "hjemme forklarer det senere"
9. Oppmuntre tilfredsheten til en godt utført jobb. Spesielt når de er små "katastrofer", får det dem til å vinne i selvtillit. Hvis de har gode karakterer en måte å sette sine kvaliteter til tjeneste for andre.
10. I klassekonflikter ikke alltid på lærerens side, eller alltid på vegne av vår sønn. Fra begynnelsen må vi ta læreren som vår viktigste allierte, og ta profesjonaliteten for gitt. Med partnerne er det best å ikke gripe inn direkte, men å gi sønnen nok verktøy, slik at han vet hvordan han skal utvikle seg
11. Ikke forstørre problemer. Hvert kurs er annerledes. Det er gode og ikke så gode lærere, og det er veldig lærerikt for barna våre å håndtere alle slags mennesker.
12. Tålmodighet med konflikter i hjemmet. De kontinuerlige konfrontasjonene mellom ungdomsbarn og foreldre er bare en puls som ungdommen søker å sette grenser på. Vi kan ikke gi inn i hans tantrums.
13. Se dine evner og spør hva du kan gi. Fremragende, hvis du kan få dem ut og varer, hvis det ikke når mer. Fremhev emnet som er best gitt.
Susana Moreu.Kommunikasjonsdirektør i INEFA i Granada. Institutt for familiestudier
