5 tips for å utdanne selvsikker barn
den selvtillit Det er en grunnleggende kraft som bidrar til personlig velvære og suksess. Familier er klar over behovet for å utdanne for utvikling av sikkerhet hos barn, men deres forsøk på å oppnå det er i mange tilfeller ineffektive. Opplær barn trygg i seg selv, det vil si, som viser sikkerhet og selvtillit, blir en reell utfordring for foreldre, lærere og skoler.
Og det er det å finne balansen mellom friheten som gjør dem trygge og autonome, og beskyttelsen som unngår dem, er ikke en lett oppgave.
Selvtillit
Selvtillit er tillit til ens egne evner, å tro på seg selv i stand til å gjøre visse ting, eller i det minste prøver. Det er viktig å utvikle selvtillit fra barndommen for å nå våre mål og overvinne våre daglige utfordringer.
Grunnlaget for et sunt selvtillit er selvtillit og bidrar til tilfredsstillende sosiale relasjoner.
Hvordan selvtillit utvikler seg
Selvtillit det utvikler seg gjennom erfaring. Ingen er født med høy eller lav sikkerhet i seg selv, men dette er noe som er bygd gjennom de tolkninger som vi utvikler i erfaring og fremfor alt, med hvordan vi føler oss i den opplevelsen. Det er med andre ord erfaringene som gir lærlingskap til barnet, som tolker seg som kapabel eller ikke i stand til å gjøre det og føler seg bra eller dårlig når man gjør det eller ikke gjør det.
Å vite hvordan selvtillit utvikler seg, vil være en stor hjelp for å fremme dette i de små.
Retningslinjer for å utvikle selvtillit hos barn
1. La ham se hva du tror på ham eller henne. For å føle seg trygg, se først på deg selv gjennom deg, som i et speil.
2. Vær sikker på deg selv. Hvis du viser deg selv å være en sikker person av deg selv, vil de ha en tendens til å etterligne din holdning uten å innse det og bli trygg på seg selv.
3. Ikke overfør frykten din. Noen ganger kan vi være redd for at barn vil mislykkes, at de vil skade seg i forsøket. Vi må imidlertid unngå å overføre den frykten, noe som kan få dem til ikke engang å prøve fordi de føler seg usikre. I stedet kan vi sende følgende melding: Du kan mislykkes, men du må prøve og hvis du mislykkes, vil jeg være her for å støtte deg.
4. La dem møte utfordringer og at de når sine mål for å bevise for seg selv at de er i stand til å gjøre det. Det handler om å lete etter mål som er utfordrende, men tilgjengelige. Hvis vi foreslår umulige utfordringer, vil de bli motløs før tiden, og hvis vi tvert imot foreslår en for lett utfordring, utvikler vi ikke deres sikkerhet.
5. Vær forsiktig med tolkninger. Husk at selvtillit er knyttet til tolkningen de gjør, så hjelper dem med å gjøre mer realistiske og justerte tolkninger. For å gjøre dette, spør dem hva de tenker på visse erfaringer, og hjelpe dem å tenke annerledes.
Celia Rodríguez Ruiz. Klinisk helsepsykolog. Spesialist i pedagogikk og barn og ungdomspsykologi. Direktør for Educayaprende.com. Forfatter av samlingen Stimulere lese- og skriveprosesser.
