Grenser på utdanning: Hvorfor skal vi sette standarder for barn?
Grensene er som et veikart som vi tilbyr til våre barn. Når de vokser, lærer de seg gjennom grenser: hva er "ja", hva er "nei" og hva er "du velger", fordi det er ting som er valgfrie. Grensene tvinge ikke personen, grensene markerer ruter. De er kart, og man kan ta en rute eller en annen, men det viktigste er å vite det det er forskjellige ruter og det barnet, fra vår hånd, vil lære å bestemme med daglig praksis, veiledet av oss.
Av alle de ferdigheter, strategier og kunnskaper som vi tilegner oss gjennom livet, er det noen grunnleggende: reglene for sameksistens og sosialt forhold, som hverken mer eller mindre, grensene vi møter hver dag. Alle av oss, som voksne, har begrensninger for å fungere. Hvis du ønsker å kjøre 140 km / t på en bygate, møter du noen som skal gjøre det bra. Hvis du ønsker å komme til kontoret når som helst, vil noen sikkert fortelle deg hvilken dag du ikke trenger å returnere, etc.
Hvorfor bør vi sette grenser og standarder for våre barn?
Grensene gir barna mange positive egenskaper:
1. Sikkerhet Et barn lærer å gå gjennom livet og vite hva han kan gjøre og hva han ikke kan gjøre; hva er tillatt og hva som ikke er tillatt Du må også vite at barn vil prøve å passere den grensen fordi det er en måte å vite hva det er. Og han skal sjekke om hva vi fortalte ham gjorde vi etterpå. Hvis jeg begynner å gå, fordi jeg er trøtt, fordi jeg ikke føler meg som den, fordi hodet mitt gjør vondt, fordi "vel, i morgen snakker jeg med ham", i virkeligheten er meldingen "mamma eller pappa sier at du ikke spiller, men du kan spille ". Barn lærer ikke med ord, de lærer med atferd.
Laster inn videoen ....2. Beskyttelse. Barn lærer tidlig om det hvis en voksen tar problemer med å forklare, straffe ham, forventer at han overholder, for å få ham ut av trøbbel, forklare for ham igjen ... det er fordi han vil beskytte ham. Åpenbart vil de ikke si det med ord: "Takk mamma, for å forlate meg uten tv fordi jeg vet at du vil beskytte meg." Det er derfor, gjennom årene, de forstår det gjennom gjentakelse.
3. Facing sosiale situasjoner vellykket. Grensene gjør barna mer vellykkede i ulike sosiale situasjoner, fordi noe som begrenser lærer, er å respektere den andres rett. Vi, når vi begrenser våre barn, lærer vi dem at det er et poeng for alt, og at når vi prøver å passere den barrieren, finner vi andres rettigheter, som vi ikke bør invadere.
4. Utvikling av høy selvtillit. Selvfølelse er hvordan vi ser oss selv, hvordan vi elsker hverandre, hvor mye vi elsker hverandre og hvordan vi verdsetter det vi er og hva vi gjør.
5. Selvkontroll De lærer ansvaret for egen adferd, de lærer å fungere og vet at man gjør noe, og alt det man gjør, har sin konsekvens. Og siden de lærer at hjemme, utenfor hjemmet, finner de ikke det rart, og de lærer å akseptere ansvar for deres handlinger. Alle våre valg har sine konsekvenser; Noen ganger gjør vi feil ved valg, og det har også konsekvenser.
6. Moral utvikling. Å vite hvordan verden fungerer, å vite hvor en persons rettigheter starter, hvor mine rettigheter slutter, hva jeg kan gjøre og hva jeg ikke kan gjøre, gode ting og dårlige ting, ting som er tillatt og ting som ikke er tillatt, er grunnleggende for moralsk utvikling.
Ignacio Iturbe
