Digitale innfødte, en annen generasjon barn

Begrepet "digital innfødt" ble laget for første gang i 2001 av den amerikanske forfatteren Marc Prensky å nevne de som er født og utviklet i en sammenheng som kjenner dem til kulturen av ny teknologi.

I motsetning til digitale innfødte, vi hører om "digitale innvandrere" ved flere anledninger. I dette tilfellet henviser vi til de som ble født før teknologisk boom at verden har bodd siden 1980. De er mennesker som finner det vanskeligere å tilpasse seg og lære å fungere i en verden der teknologien er i stadig endring.

Foreldre og lærere er ofte pigeonholed i denne siste gruppen, gruppen av "digitale innvandrere", siden de ser den digitale verden ikke som noe av deres, men som en ny verden å utforske og som de ikke har annet valg enn å delta for ikke å miste toget som deres egne barn har tatt.


Hvorfor er denne mistilliden blant foreldrene i møte med ny teknologi? Er våre barn forskjellig fra tidligere tider? Aldri en generasjon er den samme som den forrige. Hver gang er nok for ham, og han har mer enn nok med sine egne forhold, men vi kan si at ja, våre barn bor i en multi-skjerm samfunn og et skiftende miljø som gjør dem forskjellige og anerkjent som digitale innfødte.

Egenskaper for digitale innfødte

Dagens foreldre utdanner en generasjon av digitale innfødte som har følgende egenskaper:


- Utstyrt generasjon: I spanske hjem er det flere enheter enn familiemedlemmer: TV, nettbrett, konsoll, datamaskin, mobil ...

- Selvlært: De digitale innfødte lærer seg alene på grunn av uvitenhet og mangel på opplæring av foreldrene sine.

- Mobilisert: De digitale innfødte ble født og oppvokst med mobiltelefon i lommen.

- Ha det gøy i digital: Mangfoldet av kanaler og enheter har eksponentielt økt fritidstilbudet til digitale innfødte.

- Interaktiv: de er i stand til å studere, lese og kjøpe gjennom samme skjerm.

- Sosialt orientert: hans foretrukne verb er å "dele" sine erfaringer i sanntid.

Ifølge Prensky er "Native Digital komfortabel med teknologi til det punktet at den forstår det som noe som utfyller sitt daglige liv og forbedrer det". Men selv om de bruker teknologi naturlig, sier eksperter at de ikke gjør det på en lønnsom måte.


Unge mennesker surfer, leker eller chatter med vennene sine gjennom sine utallige skjermer, men de dominerer ikke teknologien, og de vet heller ikke hvordan de skal gjøre det bra, fordi ingen har lært dem.

Foreldre og lærere, til tross for at de er en del av gruppen "digitale innvandrere", må vi sette midler for å sy den digitale skillelinjen som skiller oss fra de "digitale innfødte" gjennom nøye opplæring.

Hvilken holdning kan foreldre bedre kjenne digitale innfødte?

- Form deg selv. Nettverket er fullt av interessante nettsteder som er tilgjengelige for alle. Gå til treningsøkter i rådhuset ditt, skole barna dine, be om referanser, les bøker av eksperter som beriker deg som foreldre.

- Tangle.Dedikere tid til ny teknologi og dra nytte av fordelene sine. Prøv å be barna om å vise deg hvordan de bruker enhetene, programmene eller de nyeste sosiale nettverkene. Åpne en konto med dem og investere tid i læring.

- Vær din referanse.Akkurat som vi prøver å være en gyldig samtalepartner for dem i den virkelige verden, fungerer det fordi du også er deres referanse i deres digitale verden. På slutten av dagen for de digitale innfødte er det ingen barrierer mellom en verden og den andre, men den er den samme, og du som en far må være en del av det.

- Tenk positivt.Prøv å se teknologien ikke som en fiende, men som alliert. Fremhev fordelene ved å leve i en tilkoblet verden, og oppgi ikke farene ett og tusen ganger uten å gi dem løsninger.

- Gi et godt eksempel. Muligens hvordan foreldre bruker skjermbildene, vil i stor grad avhenge av deres bruk av dem. Ta vare på familiemomenter, den digitale frakoblingen på bestemte tider av dagen, dyrking av personlig interiør, mellomromene i stillhet.

María Zalbidea Blogg direktør Sying av den digitale skillelinjen

Video: Gregg Braden- The false assumptions and the new discoveries


Interessante Artikler

Frykt for matematikk kan forbedre evnen til å beregne

Frykt for matematikk kan forbedre evnen til å beregne

Angst for matematikk? Agobio hver gang læreren sender et nytt problem eller forklarer en ukjent operasjon? Følelser svært vanlige hos barn, men ikke å være negative. Dessuten har en studie bare vist...

Barn bør ikke sove med lys

Barn bør ikke sove med lys

De fleste foreldre har en tendens til alltid å forlate litt lys av frykt for at barna våre skal være redd for mørket. Av denne grunn er det vanlig å finne i hjemmet til mange familier lyset av...