Frykt for matematikk kan forbedre evnen til å beregne
Angst for matematikk? Agobio hver gang læreren sender et nytt problem eller forklarer en ukjent operasjon? Følelser svært vanlige hos barn, men ikke å være negative. Dessuten har en studie bare vist seg ellers: Feil i matematikk kan forbedre beregningsevnen. Selvfølgelig skjer dette i "svært spesifikke forhold".
Som forklart i Scientific American, utførte forskere fra Ohio State University i USA en studie gjennom hvilken de undersøkte resultatene i matematikk på mer enn 260 tvillingbrødre på i gjennomsnitt 12 år.
Studie med tvillinger og matematikk
Brødrene studerte måtte svare på forskjellige tester som var designet for å kjenne deres "evne og motivasjon for matematikk." Også en annen del av studien undersøkte alle disse barna om de var redde for dette emnet.
Resultatene viser at barn som ikke følte seg motivert for beregninger og viste angst på matematikk, fikk dårligere karakterer, men de som vurderte emnet en utfordring og var redd for ikke å være "gode nok", forbedret karakterene sine.
Hjelp til å lære matematikk
Dermed viser dette studiet et interessant forhold mellom frykten for matematikk og evnen til å beregne. Et forhold som sier at studenter med "moderat" fobi til matematikk skiller seg ut i beregningstestene. Disse konklusjonene er bekreftet gjennom gjentakelse av testene til 237 studenter, som kommer for å finne et lignende forhold.
Forfatterne hevder at en "sunn respekt" for beregningen kan være til fordel for barn i matematikk så lenge det er en motivasjon. "Spesielt hos barn som føler seg veldig motiverte, kan en moderat fobi i matematikk være en hjelp for læring," sier Stephen Petrill, hovedforfatter av studien.
Konklusjonene fra studien kan bidra til å fremme forståelsen av matematikkens læringsprosesser, som i sin tur vil bidra til å utvikle mer hensiktsmessige programmer for undervisning og forbedring av matematiske ferdigheter hos studentene.
Angela R. Bonachera
