Video: samling av signaturer for å strømline oppgavene
Barn jobber mest slaver i vårt land. Slik ser Eva Bailén, ingeniør, blogger og mor fra Madrid oppgaver, som ved hjelp av Change.org har lansert en klage i form av en video for å avdekke det mest slavearbeidet i vårt land.
Eva Bailén begynte å samle underskrifter for åtte måneder siden og ba om "rasjonaliseringen av skolens plikter" i Spania. På tidspunktet for skrivingen akkumuleres denne artikkelen 145.581 signaturer - og øker - og forlater 4,419 signaturer for å nå 150.000 som den har som mål.
Før han tok opp denne videoen, hadde han allerede snakket om dette emnet, allerede hadde møtt med organisasjoner på utdanningsområdet og allerede opprettet et Facebook-fellesskap om emnet, i tillegg til hans forespørsel på Charge.org.
Videoen om arbeidsplaner som vil overraske deg
Sannsynligvis, før du ser på videoen kan du tro at denne kvinnen ville ha avdekket noe kriminelt nettverk som tok fordel av barna å produsere noen forretningsmessige fordeler, eller noe sånt. Imidlertid er det sentrale temaet for videoen lekser.
Hvis du ser på videoen igjen med å kjenne enden, vil du innse at de ikke overdriver. Effektivt er barn ca 8 timer om dagen på skolen, og når de kommer hjem, må de bruke ca. 3 timer til sine studier. I tillegg til dette har de lekser i helgen og jul, påske og sommerferier.
Manglende motivasjon til å gjøre lekser
Det refererer til noe veldig vanlig i klasseromene: Når de ikke har utarbeidet sine oppgaver, faller de på en reprimand foran sine klassekamerater som ikke gir noen fordel i studenten. Mærker han som «den dovne» eller «den som aldri bringer leksene ferdig», produserer i barnet følelsen av at «totalt, som de ikke stoler på meg, gjør jeg det, jeg bryr meg ikke om å gjøre dem». Mangelen på motivasjon og lavt akademisk selvtillit er helt negativt for barn.
I tillegg er det vist at lekser genererer for mye stress for barna våre. Spansk studenter er den andre i OECD (Organisasjon for økonomisk samarbeid og utvikling) som sier at de føler seg mer press for lekser. I Spania bruker barna 1,6 timer i uken mer enn gjennomsnittet av resten av landene, ifølge dataene i PISA-rapporten 2012. Spania er det femte landet som plasserer mest mulig oppgaver. Her er gjennomsnittlig 6,5 timer per uke viet til lekser, mens gjennomsnittet for resten av nasjonene er 4,9 timer.
Mot skolearbeid
Bailen, i sin artikkel "Hvilke lekser de har oppnådd", forklarer: "Da jeg skrev andraget og satte det på plattformen, hadde jeg ingen anelse om hvilken repercussion det ville ha, eller hvor mange jeg ville møte. Det er veldig gledelig å lese kommentarene fra folkene som støtter min forespørsel, og mye mer finner lærere som er engasjert, bekymret og modige nok til å gjøre uttalelser så klare som den jeg skal presentere til deg neste. " Det refererer her til en artikkel av professor Alfonso Gonzalez, som sier at "hvis familiens forhold til hvert barn er annerledes, er alt som sendes hjem, per definisjon urettferdig og fordømmer å mislykkes tusenvis av barn hvis foreldre ikke er De har tid eller kapasitet til å hjelpe sine barn med lekser.
Men i tillegg er oppgavene anti-pedagogiske fordi de gjør barn hater å studere og lære. De fleste barn elsker å gå på skolen, men de kan ikke stå på å gjøre lekser; for barn som studerer og lærer er en straff (mine barn kan ikke forstå at jeg fortsetter å studere for glede). Det er det vi har oppnådd ved å sende hjem oppgaver til vi når barns kjedsomhet. "
Bailen konkluderer med at "hva pliktene har oppnådd har vært å forene tusenvis av mennesker i et felles mål, vekke mediaens interesse, for å gjøre foreldre som Alfonso tilstå, at professorer som Alfonso sier klart hvor ubrukelig plikten er og å reflektere over livsstilen som utdanningssystemet pålegger barn og hele familier. "
4 fordeler med å sende lekser til barn
1. Student fortsetter å praktisere hjemme.
2. Læring er ikke kuttet av etter skolen.
3. De opprettholder følelsen av ansvar
4. Investeringstid i studiene forbereder dem til de senere stadiene
4 ulemper med lekser
1. Metningen de produserer.
2. Følelsen av studentene som "skolens slaver".
3. Foreldrenes "inntrenging", som noen ganger hjelper mer enn kontoen til barna sine.
4. De tillater ikke spillet eller ekstracurricular tid
Sara Pérez
