Ordrer: Nøkler for å tilordne oppgaver til barn
Alle barn må ta ansvar for noe i hjemmet deres for å føle at de samarbeider. Oppdragene er spesielt positive for barna fordi de utvikler et godt selvtillit og en følelse av kompetanse som de føler seg i stand til å utføre denne oppgaven.
Å lære dem å samarbeide gjennom kommisjoner, burde aldri bli pålagt, tvert imot, bør utgis som et spill. I begynnelsen, for å utdanne barna i rekkefølgen med kommisjonene, hjelper den lekende sinnen barna til å være interessert i sin aktivitet, men senere må de forstå at det er deres ansvar at de også skal gjøre det når de ikke vil ha det, og at de alltid har et mål som er fordelen for andre, i dette tilfellet, til de andre medlemmene av familien.
For å motivere barna med ordrene er det viktig å gratulere dem når de gjør det bra, og tilbyr dem vår anerkjennelse.
Nøkler til å tilordne oppgaver eller oppgaver til barn
- Ordrene må vurdere to aspekter: at barnet lærer å være ansvarlig for sine ting, og at de utvikler generøsitet.
- Fare for familieprovisjoner er at hver enkelt bare tar sin ordre og hjelper ikke spontant i noe annet "fordi det ikke er mitt ansvar". Derfor har ordrer ikke fritatt oss fra å leve hjemme et klima med generøsitet og gjensidig hjelp.
- Det er å foretrekke å bruke ordresystemet, i stedet for å snakke om et generelt samarbeid i familien, siden arbeidet blir distribuert bedre. Med provisjonene vet alle hva som forventes av ham.
- Ditt eksempel som foreldre er grunnleggende. Hvis de stadig klager på vårt arbeid, hvis vi protesterer og videresender regningen for alt vi gjør, hjelper vi dem ikke med å utvikle ansvar.
- Ikke ta til straffe når du ikke oppfyller bestillingen din. Det er bedre å appellere til det affektive og til din generøsitet. Et barn fra 1 til 6 år elsker å bli eldre og hjelp. Dette er motivasjonene som vi må vekke. Få ham til å se hvor glad vi er når vi møter ham, feire på en spesiell måte, utvikle tilfredshet for å gjøre ting riktig, etc.
Endre ordrer hver så ofte
For å oppmuntre barns motivasjon til deres ordre, er det viktig å respektere sitt eget initiativ, og gi dem muligheten til velg dine bestillinger og til og med måten og tidspunktet for å møte dem. Men over tid må du lære å gjøre, ikke bare det som er gøy, men også hva det koster. For eksempel er både foreldre og eldre søsken de som lettest kan hjelpe barnet til å internalisere at det er ting som skal gjøres, selv om de ikke er hyggelige.
Bytt regelmessig ordrene Det kan også være et godt mål, siden barn mellom 1 og 6 år trenger mye motivasjon fra utsiden. Endring av provisjoner hjelper dem å føle seg mer motiverte og ikke blir sliten. I tillegg viser det seg at de er i stand til å gjøre forskjellige ting, øker sin følelse av kompetanse og følelsen av "hjelp" og samarbeid med andre.
Suksesser synlige gjennom tegninger
På den annen side, barn trenger å se og se ting vesentlig, så det er viktig at de gjennom grafikk eller tegninger kan se hva jobben deres er. Du kan skrive dem eller sette en ettermiddag med dem og fylle et ark med tegninger som representerer ordrene. Også, hvis du setter det i visning, i korken på kjøkkenet eller i kjøleskapet, vil du få dem til å "føle seg viktige".
Et annet tilrådelig aspekt er å oppmuntre dem til å være seg selv som ser grafisk hvordan de får det. For eksempel husker du hver dag å slå av lyset, klatre opp en stige rung; hver dag tar du opp rommet ditt, legger et klistremerke, etc. Og når jeg får syv klistremerker, kan du organisere en familiefest.
Marisol Nuevo Espín
