Babyer er tiltrukket av gjenstander som utfordrer sine forventninger
Et armbånd, mors kjede, mobilt lys, leker med lyse farger. Dette er ting som trekker mye oppmerksomhet til babyer. Faktisk har alle som har vært med et barn, lagt merke til hvordan de oppfordres og blir oppmerksom på om de blir lært noe uvanlig eller overraskende. Årsaken har nettopp avslørt en studie: babyene er "programmert" for å legge merke til det uventede, Følelsen tiltrukket av gjenstander som tåler sine forventninger.
Ifølge en ny studie publisert i bladet vitenskap og utarbeidet av forskere ved Johns Hopkins University (Baltimore, USA), hvas barn undersøker
objekter som trosser sin logikk og på den måten lærer de hvordan deres fysiske miljø fungerer, i henhold til hva de sier i Scientific American, at de har ekkoet til forskningen.
Leker og babyer
Studien analyserte en gruppe på 110 barn i 11 måneder. Forskerne presenterte en gruppe babyer et oppsiktsvekkende leketøy: Det krysset veggen, trodde tyngdekraften eller dukket opp på et uventet sted. I mellomtiden legger de andre babyer foran leker med normal funksjon. Etter dette viste forfatterne av studien alle barna et nytt objekt samtidig som de la barna merke det objektet de hadde sett før gjorde en støy.
"Før begge lekene var babyer som tidligere hadde observert normalduken, like underholdt med de to, mens de som så at de første utførte merkelige bevegelsene ga mer oppmerksomhet til dette og de foraktet den nye", forklarer de i magasinet.
Studer med babyer og prangende gjenstander
Etter denne første fasen, i den andre delen av studien, lekte barna med objekter som syntes å gå mot logikk. Ved denne anledningen var forskerne i stand til å observere at barna som hadde hatt kontakt med dukken som syntes å krysse veggen, slengte med ham på bordet, mens de som hadde sett leker som trosset tyngdekraften, droppet det til bakken.
Jeg mener, barna leter etter i disse nye objektene egenskapene de hadde vært i stand til å observere (og lære) i første fase av arbeidet av disse nordamerikanske forskerne.
Med disse funnene forklarer forskerne i sine konklusjoner at babyer er i stand til å gjøre spådommer om verden og hvem vet hvordan de skal bruke dem til å lede sin oppførsel. Funnene i studien viser også hvordan babyer lærer.
Selv om virkelige objekter vanligvis ikke utfordrer tyngdekraften, mistenker hovedforskeren av arbeidet, Aimée Stahl, at babyer også lærer av de vanligste uventede hendelsene og er i stand til å oppleve endringer i rutinen eller å høre på nye setninger. Denne hypotesen vil bli undersøkt i fremtidige arbeider for å verifisere hvor usannsynlige hendelser som disse påvirker læringen av babyer.
Angela R. Bonachera
