Tilpass barnas utdanning

Hvorfor utdanne alle barn likt, er de endelig så forskjellige? Åpenbart er ingen to personer de samme, og derfor, i møte med samme stimulus, fanger og handler hverandre på en annen måte. Og det er at hver av våre barn har sin egen karakter, og vi må ta hensyn til å bedre veilede deres utdanning.

Hver eneste av barna dine, selv å være utdannet i brystet av samme familie, med de samme foreldrene og de samme standardene, får de sine egne erfaringer. Gjennom hele sitt liv og som et resultat av hans beslutninger, handlinger eller utelatelser vil han få ny og ulik informasjon til resten av brødrene. På den måten ser vi at det pedagogiske resultatet som er oppnådd med barna, er i hovedsak spesifikt i hver enkelt av dem.

Kjenn sønnen din for bedre å veilede sin utdannelse

Uten å late som å oppnå kunnskap om spesialister i psykologi, må vi vite ulike særegenheter som utgjør karakteren til barna våre og døtre unngår med det, ikke bare uoppnåelige pretensjoner om disse, men også frustrasjoner i oss selv som foreldre.

Det er klart at hvert barn er annerledes, har sin egen karakter og gjennom det opplever et sett av psykologiske handlinger og reaksjoner som er typiske for deres individualitet. Dens karakter er medfødt og preges av sett med smak, aversjoner, ferdigheter og ineptitudes som er en del av "deres" natur.

For å utdanne seg med størst mulig effektivitetsmargin, må foreldrene gjøre et forsøk på å vite hva karakteren til hver av våre barn kan være, bare på denne måten kan vi vurdere resultatene eller oppføringene til dem i rettferdighet. Og gjennom utdanningen vi gir dem, vil vi smi deres personlighet, som et resultat av det som er gitt av naturen og hva som er ervervet; av blandingen av sin karakter, familiens atmosfære og de ytre påvirkninger der livet hans utfolder seg, som manifesterer seg gjennom det vi kaller "hans oppførsel". Derfor, betydningen av å kjenne disse til det maksimale.

Godta barna dine som de er, ikke som du vil at de skal være

Din sønn er slik han er. Hans karakter er medfødt, og det er best å akseptere, ærlig talt, hans måte å være og i henhold til det, forsøke å hjelpe ham å forbedre seg som en person, for å være "dominus", herrer, ikke slaver, av seg selv. For dette formål er det godt å vurdere en rekke forhold som kan bestemme deres personlige forskjeller: den genetiske arv, stimuliene mottatt, stedet de opptar i familien, deres venner og lærere, deres karakter, etc. Bare ved å vite grundig en sønn kan vi dømme ham med rettferdighet. Dette krever mye innsats for å eksistere sammen med ham eller med henne, og akseptere det faktum at vi ikke alltid må endre sin virkelighet for å imøtekomme våre. De har sin personlighet og vår oppgave er å gi retningslinjene slik at de er en bedre person og ikke en videreføring av oss selv.

Dine barn bør legge merke til at du spesielt vil ha hver og en og ikke bare som en helhet. Hvert barn bør føle seg viktig hjemme, og reserverer et øyeblikk for å fortelle deg deres bekymringer og gleder, deres viktige ting, som fra ditt voksne perspektiv vil virke ubetydelige. Og ved å vite hvordan du får se at du virkelig liker måten du er, vil du styrke din selvtillit og se hvor oppriktig din innsats er å korrigere ham for å gjøre det bedre.

Den vanlige grunnen til at vi utdanner er kjærlighet, slik at våre barn er lykkelige. Og de vil bare være glade hvis de som en konsekvens av denne prosessen oppnår dag for dag en komplett personlig forbedring. De som ikke forstår lykke bra, føler forresten eller senere bitterheten av misnøye. Misnøye, hvis de anser at lykke er "å ha" materielle varer, siden de ikke alle kan nås, og vi vil alltid mangle noen, om ikke mange av dem. Utilfredshet, hvis de anser at lykke ikke lider av smerte, sykdommer eller begrensninger, fordi mennesket er begrenset, er han aldri immun mot sykdom og smerte, og dette, fysisk eller åndelig, synes å være naturlig i vår natur. Dette krever imidlertid at vi vet hvordan vi skal gjenkjenne den forbedrede opplevelsen, som i de fleste tilfeller krever at før noen har lært oss å gjenkjenne, identifisere, akseptere og nyte denne øyeblikkelige forbedringen, rettidig og tilsynelatende, noen ganger til og med nesten ubetydelig.

Den mest effektive og vanlige måten som er ansatt i familiemiljøet for utdanning av barn, er sameksistensen, dialogen og eksemplet, som krever foreldre og lærere et riktig kriterium, kvaliteten på tiden som er viet og i utgangspunktet sammenheng. Men denne sammenhengen er ikke begrenset til ditt eksempel, men til innsatsen som krever en autentisk utdanning, å kjenne hvert barns og hver datters karakter, å designe en bestemt plan for forbedring og dermed kanalisere deres personlighet. Det er kunnskap om karakteren din, hvor du finner nøklene for å tilpasse disse hjelpemidler.

Tips for å tilpasse utdanningen til hver av barna dine

- Tenk på styrken og svakhetene til hver av barna dine. Denne informasjonen må oppnås, ikke bare ved å observere barnet ditt, men ved hjelp av bøker, venners erfaringer eller råd fra fagfolk. Dette er den sikreste måten å få rett i din måte å handle på for atferd.

- Hjelp øke dine sterke sider ha et godt bilde av ham / henne, rosende hva de gjør bra, øker selvtillit, og stoler på at de vil oppnå det de skal utføre.

- Godta barnets måte å være på, ut fra sine særegenheter. Ikke la som om det tilpasser seg den måten du vil ha, og at det ikke er noe annet enn din måte å være. Hvis du ikke aksepterer det, blir du desperat og vil sette din mor / foreldreløs forhold i alvorlig fare.

Det er bare gledelig at han opplever den konstante tilfredsheten til hans personlige forbedring i noen av hans personlige fasetter: korporal, affektiv, sentimental og åndelig. Det er ikke nødvendig å være samtidig i dem alle, det er nok å være klar over den konstante forbedringen hos noen til å "føle" lykke, å kjenne oss selv og å føle seg "lykkelige". Tenk sammen hvilke små utfordringer du burde utgjøre for hvert barn, slik at de, trinnvis, er klar over deres personlige forbedringer og vet hvordan de skal trives. Moody når du reiser deg, et smil; til den perfekte gaven i hans plikter, plikten til å gjøre dem innenfor en tidsplan; til det mest nervøse, tålmodighet når det ikke er noe stillhet hjemme for å studere, etc.

Ana Aznar
råd: Antonio López Roa. President for Institutt for familiestudier. Familierådgiver