Babyer i vannet: Hvordan lære å gå

Spedbarnstimulering for babyer i vannet er en teknikk som brukes til å jobbe barnets psykomotoriske apparat. Barnet ditt kommer i kontakt med vannmiljøet, mister frykten for vann, men med respekt og samhandler med andre barn og deres foreldre. I tillegg er det veldig nyttig på denne tiden av året fordi sommeren nærmer seg og med den, bassengene og havet, de store fremmede for de små.

Den første dukkert av babyen i vannet

Denne aktiviteten må utføres med en didaktisk metode basert på "Pedagogikk av suksess" og har til hensikt å sette babyer i kontakt med vannmiljøet, forbereder dem blant annet på ankomst av sommeren siden, takket være akvatisk stimulering ved permanent kontakt med moren, eller med far, blir babyen vant til vannet, overvinne frykten, utvikle seg fysisk og mentalt og nyte en dypere og rikere familie kontakt. Dermed kan dads møte sommeren med tryggheten om at bassenger og bølger i sjøen ikke kommer til å være ulempe, heller ikke en fryktelig ukjent for babyer, som også vil gjøre deres første skritt som store svømmere.

Babyer i vannet: 1-2 år

Mellom 1 og 2 år begynner barna å utforske miljøet og øke deres sikkerhet og uavhengighet. I denne alderen har babyer allerede en begynnende autonome bevegelse, som kryper og går. Med disse fremskrittene på fastlandet, Det handler nå om å lære barn å bevege seg fritt i vannet med akvatisk stimulering (med churritos og ryggsekker), i vertikal stilling, pedaler med beina som å gå eller løpe, noe som gir dem muligheten til ytterligere å forbedre sine små ben og oppdage vannet på en annen måte. Selv om foreldrene fortsetter å følge med og hjelpe dem, er barna ikke lenger så avhengige av dem, og gjør små turer, svinger, sprut osv. Babyer, med vann, oppdager en annen verden, som har egne verdipapirer og usikkerheter, som babyer må oppdage.

I tillegg er det en tid for å separere barnet fra foreldrene sine, som må gjøres litt etter litt og tilpasset deres psykologiske behov. Begynn å innføre standarder og små retningslinjer slik at vann er både morsomt og trygt samtidig. Vertikaliteten som de anskaffer gir dem nye dimensjoner av ting, favoriserer etableringen av oculo-manuelle koordinater og utviklingen av fin manipulering, forenkler samspillet mellom barnevoksen og barnebarnet og til slutt favoriserer refleksjonen av marsjen i et bevisstløs prinsipp og deretter forsettlig.

Babyer i vannet: 2-4 år

Mellom to og fire år er barn i en ny fase av utviklingen deres, der vi må ta hensyn til at de allerede er perfekt håndtert i vannet, og selv om noen gjør det uten hjelpflotasjon, beveger seg som fisk i vannet og begynner å synkronisere armer og ben, og gjør store bevegelser. De har allerede svært utviklede psykomotoriske ferdigheter i vann. I tillegg, blant annet, er allerede i stand til å utføre lange og dype dykk uten problem, perfekt å kontrollere pusten og kroppen din. De hopper fra fortauet av seg selv, med kombinert dykk og utganger til overflaten med total naturlighet.

Fra nå av kan barna nyte vannet overdrevet, deres omgivelser og alt de har lært med det, og det er ingen å stoppe dem: de er ekte merma og havfruer.

I disse øyeblikkene vil det være når nye aktiviteter blir introdusert i henhold til hvert barn, fokusert på å lære å svømme, med nye konsepter som horisontalitet og uavhengig oppdrift, som lærer raskt og utføres med stor entusiasme. De respekterer reglene og forstår farene ved vann, selv om sistnevnte alltid må huskes ofte for sin egen godhet.

Babyer i vannet: 3 år

Etter tre år er de enda mer ekspert, da de finjusterer bevegelser, fart, presisjon og styrke. Det er på tide å Perfekt koordinering av armer og ben og for å forbedre balansen din. Alt dette gjøres i tillegg, arbeider i et klima med sikkerhet og selvtillit, styrker selvtillit og forholdet til andre voksne og barn.

Monica Campa

RÅDGIVER: Laura Cruz. Valley fysioterapeut36.