Barn fra to år har bedre karakterer i matte og lesing
Det er få som sier Fordelene med at barna blir skolet snart og gå til barnehagen. Ifølge ny forskning, de som bærer Barnehageutdanning siden to år får de bedre karakterer i matematikk og lesing i fjerde av primær: en 6 og en 4,4 prosent mer.
Dette er hva studien sier 'Viktigheten av infantil utdanning i resultatene i primær', integrert i "refleksjoner om det spanske utdanningssystemet" av European Foundation Society and Education, sponset av Ramón Areces Foundation.
Med dette arbeidet sikrer professorene i Complutense Universitetet i Madrid Daniel Santín og Gabriela Sicilia at resultatene "viser at årene som er mottatt fra spedbarnsutdanning, påvirker vesentlig og positivt til den akademiske prestasjonen til elever i Primary"sier de.
Betydningen av tidlig barndomsutdanning
den Barnehageutdanning (fra null til fem år) er frivillig i Spania og gratis etter tre år i offentlige og private skoler, men forskerne for undersøkelsen advarer om at "Det er fortsatt et konsept om barneomsorg, og det antas at det ikke er det viktig i pedagogisk forstand, ifølge professor Santín, som oppfordrer til å investere i dette stadiet fordi dette "antar en svært viktig inntekt for befolkningen".
"De kan si (beslutningstakere) at de ikke er trygge og gjør en tilfeldig test," sa denne eksperten, mens han ba om det Fri utdanning til barn fra null til tre år er utvidet og at "hvis beslutningen ikke er gjort, skal du i det minste begynne å lete etter informasjon".
Denne undersøkelsen kommer til å åpne debatten om gratis utdanning siden to år, og påpeker at hvis budsjettressursene ikke er nok, du kan øke stipendene for tidlig opplæring av barn fra de dårligst stillede familiene, som er de som ikke pleier å delta i dette stadiet.
Skolefallet
På den annen side, i rammen av studien 'Refleksjoner på spansk utdanningssystem' har en annen studie blitt presentert, denne gangen av professorene ved Universitetet i Barcelona Jorge Calero og Oriol Escardibul. Begge eksperter konkluderer med det reduksjonen av hastigheten på tidlig skoleavgang i Spania "er ikke homogen mellom de ulike sosiokulturelle gruppene. "
Undersøkelsen, med tittelen "Jeglikestilling av muligheter: utdanning og inkludering i Spania ', advarer om at blant ungdommer fra ugunstige bakgrunner ikke har gått ut av skolen, noe som har opplevd i miljøet for de som er i mer fordelaktige sosiokulturelle situasjoner.
"For enkelte inntektsgrupper er høsten veldig viktig, og for de med lave inntekter er det nesten null, fordi de forblir som de er," sa Calero. Spesielt forekomsten av skolefrafall(som ikke er det samme som skolefeil) i lavest inntektsgruppe er seks ganger høyere enn i høyest: unge med lav inntekt har redusert skolefallsfrekvensen med 16,9%, mens de med lav inntekt har høyere leieavtaler har gjort det med 52,3% mellom 2007 og 2013.
Angela R. Bonachera
