Hvordan lære å differensiere og respektere regler til barn
Ikke alle normer er de samme: det er juridiske, etiske eller moralske og borgerlige. I tillegg har ikke alle alle samme gyldighet og selv, det er lovlige regler mot moral. Foreldre må lær barna å skille og respektere reglene, og å kjenne dem til å vite hvordan de skal leve i samfunnet.
Utdanningen av barn overskrider grensen til eget hjem, så vi må forsøke å sikre at barna våre lærer å leve i samfunnet, å vite forskjellen mellom lovlig og etisk, samt å sette i gang en serie utdanningsstandarder som ikke går over mote.
Opplær for å leve
Den moralske normen refererer til skjønn mellom godt og ondt, ved hjelp av friheten til å velge våre handlinger. Utdanningsregler er de som hjelper oss med å leve i samfunnet: gi takk, godmorgen, vet hvordan du unnskylder når vi tar feil, gi vei eller lytte til den andre, selv om det er litt tungt. Når det gjelder overholdelse av lovene, er det viktig å få dem til å se at visse regler eksisterer for å fremme sameksistens blant medborgere, og at deres manglende overholdelse kan føre til dårlige konsekvenser eller sanksjoner.
Vi må lære dem å krysse i grønt eller gjennom fotgjengerovergang, at uniformet er slitt som skolestyret retter, at papirene ikke kastes på bakken eller at det er uhøflig å snakke veldig høyt på mobil på offentlige steder.
Moralske standarder basert på atferd
Utdanning om moralske standarder er nært knyttet til overholdelse av lover. For eksempel, hvis vi dyrker ærlighet i et barn, vil det være vanskeligere for ham å senere stjele fra sitt firma hvis han har mulighet til å gjøre det; eller hvis vi går til filmene, forlater vi ikke restene av popcorn og søtsaker spredt på gulvet, det vil være medfødt å ta vare på opphold senere. Hvis vi lærer ham å respektere pappa, mor eller lærere, vil han sikkert vite hvordan han skal oppføre seg før en overordnet, enten på jobb eller ved offentlig stilling. I denne forstand må vi lære barna betydningen av alle sine handlinger, de kan ikke vokse opp med å tro at alt ikke betyr noe, at ingenting skjer når de ikke respekterer reglene i treningsstudioet de går på om ettermiddagen eller er uforsiktig med bøker som Gå ut av det offentlige biblioteket. Hvis et barn vokser i denne likegyldigheten, vil det være vanskeligere å forstå at det er viktig å gjøre godt eller dårlig arbeid, at du ikke bør kritisere selskapets kolleger bak ryggen, for å få jobb, skjer ingenting. være en klatrer eller hvis du er sliten, spiller det ingen rolle å ikke sette setet på bussen til en eldre person.
Tips for å undervise barn respekterer reglene
Sameksistensnormer som overføres til barna må være veldig fornuftige, klare og rimelige. Vi kan ikke endre dem i henhold til vårt humør. Vi kan dra nytte av dagens nyheter for å diskutere med dem vår etiske vurdering av fakta og grunn, i henhold til deres alder og modenhet, vår mening.
- Etter åtte år, barnet interiøriserer normer for oppførsel av sitt sosiale miljø - familie, skole, gruppe - og begynner derfor å konfigurere sin moralske samvittighet. Den første bevisste "alibis" vises, så vi må allerede være oppmerksomme på deres "historier for ikke å sove".
- Rundt ti år, Han begynner å bli klar over seg selv som en velfungerende person. Du kan føle noen små moralske bekymringer. Du må snakke mye med dem for å unngå å gjøre en samvittighet for omhyggelig.
- Rundt 12 år, Det er øyeblikket han får moralske overbevisninger, som han prøver å tilpasse seg selv når de krever det. Han begynner å ha en moralsk forstand, reflekterer over "hva han skal gjøre" eller "hva han burde ha gjort". Vi bør ikke erstatte dem i beslutningsprosessen, selv om vi burde hjelpe dem til å reflektere når de gjør feil.
Differentier godt hver regel
Hvis vi refererer til ordlisten til Det kongelige språkakademi, ser vi at normen er regelen som må følges eller at oppførsel, oppgaver, aktiviteter etc. må justeres. Når det henvises til loven, er det sagt om lovlig forutsetning, som et begrep utstedt av den kompetente myndighet, der noe er bestilt eller forbudt i tråd med rettferdighet og for de styrende. Således er det i et konstitusjonelt regime bestemmelsen som ble stemt av Cortes og sanksjonert av statsoverhodet. Moral handler om hva som hører til eller relaterer til handlinger eller tegn på mennesker, med hensyn til godhet eller ondskap, derfor handler det ikke om rettsorden, men internt forum eller menneskelig respekt. Og til slutt overholder samfunnsadferd mer til måten menn oppfører seg i sine liv og handlinger.
Mª Ángeles Almacellas
Du kan også være interessert i:
- Lær gode oppdrag og utdanningsstandarder
- De 10 verste setningene som foreldre kan si til sine barn
- 5 nåværende dårlige oppførsel
- Straffer, regler og grenser
- Hvordan lære utdanning og gode vaner til barn
