UNESCO: Utdanningssituasjonen er bedre enn 15 år siden
2015 var datoen som ble fastsatt av UNESCO for å få oversikt over resultatene og forpliktelsene som ble gjort i 2000 over hele verden i Dakar-handlingsrammen. denUNESCO Education for All Report 2015 oppdag den pedagogiske virkeligheten i 140 land og har vist at utdanningsforholdet i 2015 er bedre enn 15 år siden.
Globale forpliktelser i utdanning og resultater
Generelt har alle forpliktelsene blitt delvis oppfylt, men på tross av alt er utdanningssituasjonen i 2015 bedre enn 15 år siden, noe som gir en følelse av optimisme for å møte fremtidige mål. Rapporten fastslår følgende når det gjelder forpliktelser og målene som skal oppnås:
1. Barneomsorg og opplæring. Til tross for at barnedødeligheten har blitt redusert med nesten halvparten, døde 6,3 millioner barn under 5 år i 2013 på grunn av årsaker som kunne vært unngått. I forhold til barneernæring eller underernæring for barn, for tiden 1 av hver 4 barn har en statur mindre enn normalt for hans alder som følge av en kronisk mangel på mat.
Som en positiv indeks, nesten to tredjedeler av barn påmeldt førskoleutdanningen økte fra 1999 til 2012, året der det var totalt 184 millioner barn påskrevet i førskoleutdanning over hele verden.
2. Universell grunnskole. Målet var "å sikre at alle barn, og fremfor alt i vanskelige situasjoner, har tilgang til gratis og obligatorisk grunnopplæring av god kvalitet innen 2015 og fullfører den."
Det har vært en økning på 9% siden 1999, nå 93% av innmeldte barn. Men i 2012 var nesten 58 millioner barn ikke på skolen.
3. Kompetanse til ungdom og voksne. Forpliktelsen var "å sikre at alle unge og voksne har tilgang til ferdighetsprogrammer". Resultatene viser at det fortsatt er ulikhet i overgangen fra grunnskole til videregående opplæring, men likevel siden 1999, i de fleste av de 94 lav- og mellominntektslandene, garanterer lovgivningen gratis første syklus av videregående opplæring .
4. Voksende leseferdighet. Målet var å "øke antall literate voksne med 50% fra 2000 til 2015, spesielt kvinner". Fremskritt har blitt gjort med hensyn til kjønnsparitet og analfabetisme Den har blitt redusert med 4% de siste 5 årene. Imidlertid kan ca 781 millioner voksne fortsatt ikke lese eller skrive, noe som viser at målet ikke ble oppnådd.
5. Likestilling. Tiltak for å avslutte den markerte ulikheten mellom kjønn har gitt bedre resultater i Primær enn i Sekundær, hvor fremgangen er langsommere. Ifølge rapporten, når jentene er påmeldt, har de høy sannsynlighet for å forfølge høyere utdanning.
6. Utdanningens kvalitet. Målet var å forbedre spesielt i lese, skrive, aritmetiske og praktiske ferdigheter. Mens på den ene side, i 83% av landene, har andelen studenter pr. Lærer i grunnskolen redusert, rapporterer rapporten at 75% av lærerne har ikke den nødvendige treningen.
Marisol Ny
Du kan også være interessert i:
- Singapore-metoden triumferer i PISA-testene
- EU-kommisjonen ber om mer utdanning og opplæring i møte med krisen
- Overfør til jobb
- Barn fattigdom utløses av den økonomiske krisen
- Lønnen til høyere utdanning: høyere lønn
