Hvordan organisere barnets tid når de forlater klassen
Når barna kommer tilbake fra skolen, begynner travlingen hver ettermiddag med sine spill, snacks, bad og middager. Som barn er de, de dør for å komme hjem og bruke seg til deres favorittspill, det er deres måte å hvile på. MenNår du forlater klassen, organisere barnets tid Tre til seks år er viktig for ham å tilpasse seg litt etter litt til en tidsplan som gjør at han kan distribuere sin tid på den beste måten, både for ham og for oss.
Tips for å organisere barnets tid når de forlater klassen
1. Regulerer søvnplaner. Den beste måten er for barnet å knytte søvn med en rekke rutinemessige handlinger. For eksempel: Legg på pyjamas, les en historie, kyss og slå av lysene. Og fremfor alt, for å være klart at i det øyeblikk er det på tide å sove og ikke spille.
2. Motiver deg å gjøre leksene dine om ettermiddagen. Vi må være oppmerksomme på at barn mellom 3 og 6 år vil finne det svært vanskelig å følge en tidsplan. For det første er det ganske sannsynlig at de fortsatt ikke vet hvordan de skal lese timene, og at deres forestilling om tid er ganske umoden.
3. Sammenlign timeplanen din med din. Tidsplanen vi tenker på for vår sønn må også tenkes for oss: vi må nok hjelpe ham med lekser, bading eller andre aktiviteter, så vi må gjøre timeplanen kompatibel med vår.
4. Utfør samme rutine for bading og middag daglig. Han er sannsynlig å motstå å bade eller sove, da han foretrekker å leke. Vi kan få ham til å se at hvis han bader når vi spør ham, vil han ha mye ledig tid til sine spill, og hvis han går til sengs snart, kan han sove mer. Det anbefales at vi viser fordelene med å operere i en bestemt rekkefølge.
5. Lag vaner med tidsplaner. For at barnet skal etablere seg, er det viktig at han utfører sine oppgaver og aktiviteter på samme tid og på samme sted. Det er godt, for eksempel å knytte det hver dag, etter middagen, er det på tide å gjøre lekser. Og det er også viktig at disse tollene opprettholdes om sommeren, slik at de ikke blir rammet av uorden i begynnelsen av kurset.
Tid til å gjøre skole lekser
Etter fire år begynner barnet sitt førskolestadium. Dette er en betydelig forandring for ham, siden han tilfeldigvis er underlagt en tidsplan og akademisk rekkefølge, selv om han fortsatt ikke har en studentdisiplin. Fremfor alt, begynn å jobbe; og nå kan vi begynne å utdanne dem på jobb og hva det betyr. For dette er det godt at du blir vant til å gjøre lekser hver dag.
Når vi snakker om å lage lekser, må vi påpeke: det handler ikke om å bitte barnets liv eller ha ham bundet til stolen hele ettermiddagen, men bare det blir han vant til å ta ansvar og jobber litt hver dag . Igjen er motivasjonen nødvendig igjen, snakker med ham og får ham til å se at han allerede er eldre og derfor må han begynne å gjøre ting for større, for eksempel å jobbe litt hver dag. Jo før de etablerer denne vanen, desto bedre vil de gå i fremtiden som studenter.
Oppgaver som vi kan sende deg på den tiden, vil være veldig enkle og lekfulle, slik at vi ikke genererer en avvisning mot dem. Hvis du er motivert på den riktige måten, kan den tiden du bruker til "leksene dine" bli avslappende og til og med underholdende. Vi må legge til at i dette stadiet må vi være sammen med ham, slik at han kan utføre sitt lille ansvar, siden den lille har ingen ide om tid: han ville bli i flere timer i badekaret med lekebåter, det ville ta lang tid å snakke og han ville gå senere mulig å sove. Derfor må foreldrene holde oversikt over tid og hjelp når det er nødvendig.
Hvis du ikke legger lekser på skolen, kan vi kjøpe noen notatbøker med aktiviteter for barn som vi finner i noen bokhandel eller skrivesaker. Dette er hefter med en lekfull natur som bidrar til å utvikle intelligens, og med de som kan underholde farger, sette klistremerker etc. Således, i tillegg til å oppmuntre deres oppfinnsomhet, vil de gradvis påta seg vane å sette seg til jobb med "papir og blyanter".
Tid til å spille når du forlater klassen
Spiller, barnet gjenskaper seg i sin verden og utvikler sin fantasi, noe som er nødvendig for ham som å lære å utføre oppgaver som lærer ham å utvikle seg selv. Derfor må vi respektere deres tid for "fritid", selv være deltakere i deres spill.
TV, bedre ikke
For foreldre er det en fristelse å forlate ham med TV-apparatet for å holde ham rolig og stille mens vi dedikerer oss til våre ting, men det er ikke en god løsning. TV krever moderering i bruk når vi snakker om små barn, siden innholdet som de kan bli funnet ikke er helt egnet for dem, i tillegg til at de slår bort tiden sin i stedet for å fremme andre viktige punkter for deres utvikling.
Av denne grunn er det å foretrekke at foreldre gjør en innsats for å foreslå aktive former for underholdning (ikke passiv, for eksempel tv) til barnet. Disse kan være svært varierte, for eksempel å forlate deg med ulike materialer til håndverk (leire, plastikk, papp, etc.), foreslå at du lager tegninger, gi historier om igjen både i historiene og i illustrasjonene, eller bare forlat deg med favorittlegene dine. Med brødrene dine vil du i tillegg ha det gøy. Og fjernsyn, bedre la det være for bestemte øyeblikk som en stund i helgen og under tilsyn.
Conchita Requero
rådgiver: Pablo Garrido Gil. Bachelor i klassisk filologi, master og rådgiver i IEEE.
Du kan også være interessert i:
- 10 tips for å velge tospråklig skole
- Fordeler med å fortelle historier til barn
- Nytten av oppgavene
- 30 ideer til oppdrag for barna dine
- Lær barn å se på TV
