40% av barnets lykke er avhengig av foreldre
Lykken, forsikre en rekke vitenskapelige studier, er bestemt av genetikken, i en prosent av 10 prosent av de eksterne forholdene eller konteksten, og i 40 prosent avhenger det av oss av forsettlige og følelsesmessige aktiviteter som tar oss til vær glad
Psykologene Alejandra Vallejo-Nágera og Silvia Álava, to av de mest anerkjente eksperter innen barnepsykologi, British Council School har samlet seg i II Konferanse om utdanning for barnevern, innse at "foreldre kan øke opptil 40 prosent barns lykke, uten å gi dem akkurat det de stiller".
Hemmeligheten om barnas lykke
Begge eksperter er enige om at "hemmeligheten ligger i å utdanne barn i verdier, gi dem de emosjonelle verktøyene og de nødvendige pedagogiske retningslinjene som gjør at de kan utvikle seg, utforske, overvinne sine feil, være autonome, sikre, i stand til og til syvende og sist , lykkeligere. "
Laster inn videoen ....1. Opplær i verdier. Psykologen Alejandra Vallejo-Nágera forklarer at "verdier er de grunnleggende prinsippene for utdanning av barn: lojalitet, fleksibilitet, motivasjon, empati, innsats, evne til å gjenopprette etter svikt osv. Og de viktigste referansene til å overføre disse verdiene er nettopp foreldrene. "
For hennes del insisterer psykologen Silvia Álava at "verdier læres av eksempel, vi lærer foreldre med vår oppførsel fordi verdier er motoren til vår oppførsel." Blant de viktigste verdiene som kan læres til barn, skiller seg ut ydmykhet (ingen er mer enn noen), engasjement, takknemlighet, vennskap, tålmodighet (ting kommer ikke alltid ut første gang) eller ansvar (forutsatt konsekvensene) ".
Forholdet mellom foreldre og skolen er også viktig når man lærer verdier til barn, og begge psykologer er enige om betydningen av lærernes rolle. "Selv om foreldrene er ansvarlige for å sette inn verdier, blir det også lettere for barn," sier Silvia Álava. I denne forstand bekrefter regissøren for British Council School, Gillian Flaxman, at "fra skolen vil vi fremme initiativ som denne konferansen for å lette støtten mellom skolen og hjemmet, fordi vi begge deler ansvaret for at morgendagens ledere er mennesker Barnene er i våre klasserom i 15 år, fra 3 til 18, og når de går, gjør de det med mange av de verdiene vi har innfødt i dem gjennom et bredt aktivitetsprogram. "
2. Etablere normer og grenser. Fordelene ved å sette regler og grenser for barn hjemme er flere. Blant dem fremheves det at barna gir følelser av sikkerhet og beskyttelse, takket være dem lager barn sine egne referanser, anskaffer mønstre av hva som er gyldig og hva som ikke samsvarer med egen verdiskala. De bidrar også til å oppnå en organisert sameksistens og å fremme respekt mot andre og til seg selv.
Psykologen Silvia Álava mener at eksistensen av normer og grenser er en annen av de viktige pedagogiske retningslinjene for å øke de småes lykke og legger til at "normer ikke annullerer barnets personlighet og tjener til å utvikle selvkontrollen. det tvinger oss til å være kongruente og å etablere konsekvenser både positivt, gjennom premien og negativt når det ikke er gjort ".
3. Unngå overbeskyttelse. Undersøkelser utført av ulike spesialister viser at barn som er beskyttet og omsorgsfullt, ikke utvikler sine tilstrekkelige tilstrekkelige tiltak eller påtar seg tilsvarende ansvar på grunn av foreldrenes faste tilstedeværelse. Alejandra Vallejo-Nágera snakker om overbeskyttelse som en av de vanligste feilene til foreldrene og sikrer at "barn må løse så mange problemer som mulig, og så snart som mulig." I samme linje advarer Silvia Álava om at "når vi overbeskytter, utvikler barn mindre følelsesmessige kompetanser fordi deres vei er så lett at barn ikke trenger å gjøre noe, noe som gjør dem mer usikre fordi de alltid vil trenge en voksen og i det lange løp vil de føle seg mer ulykkelige. "
Marisol Ny
Du kan også være interessert i:
- Glade barn, spanjolene 4 i rangeringen
- 4 tips for å unngå overbeskyttelse av barn
- Barn, stadig stresset av foreldres press
