Øvelser for å stimulere barns kreativitet
den kreativitet Det er den originale og nyskapende kapasiteten som ikke kommer fra et matematisk eller logisk fradrag. Det er den "kvalitet" gnisten. Hos barn mellom 6 og 8 år er det noe som kan utdannes og undervises, uansett om barna våre har denne gaven eller ikke.
Som intelligens, er kreativitet en god del blant mennesker: vi alle har det til en viss grad. Det er ikke en gave som bare er tilgjengelig for noen genier eller privilegier. Kanskje vi har en liten kunstner hjemme, men i alle fall, hvis vi fra en tidlig alder vender oss til å lete etter en viss originalitet, for å strebe for å ikke avtale for typiske løsninger, er det ingen tvil om at vi skal gi stor hjelp til fremtiden. Vi vil gi dem et intellektuelt verktøy som vil hjelpe dem med å se utfordringer der andre ser bare problemer.
Åpne forslag for å stimulere kreativitet
den øvelser for å stimulere barns kreativitet De er ofte basert på forslag av åpen natur, det vil si at de krever flere svar. Barnene blir bedt om å tenke mange ting: "Hva kan en paraply være for?" Svarene kan være mange og varierte; noen sjeldne, andre originale. Det kan sies at det er det første skrittet for å utvikle kreativiteten som må stimuleres. Den andre? Svar som forbløffer oss for nøyaktigheten av deres forhold.
For å øke barnas kreativitet må foreldre akseptere divergerende svar og nysgjerrige spørsmål, vurdere originalitet, stimulere kritisk bevissthet, etc., innrømme sine nye ideer uten å prøve å pålegge oss alltid. Løse problemer på mange forskjellige måter, unngå stivhet i fremtiden, forenkle produktiv tenkning i motsetning til reproduktiv eller repeterende tenkning.
Det er barn som kan finne det kjedelig å hengive seg til oppgaver som er for systematiske, perfekt organisert på forhånd, og som i stedet nyter når de gjennom kreativitet utfører andre oppgaver som de kan klare på vilje. Noen ganger trenger de litt motivasjon, som kan oppnås gjennom konkurranse med andre søsken eller partnere.
Funksjoner av kreative barn
- Verbal flyt, hvor ideer og foreninger raskt uttrykkes.
- Fleksibilitet for ikke å bli besatt av en enkelt prosedyre, vei eller synspunkt; Det er mange perspektiver.
- Originality, som forbauser ved nyheten om den foreslåtte tingen, det samme med sin grad av suksess eller subtilitet.
- Spesiell følsomhet, det er alltid en mulighet for forbedring; ingen artist avslutter et arbeid, men på et tidspunkt er han tvunget til å forlate det.
Øvelser for å stimulere barns kreativitet
1. Velg farger. Farg den samme tegningen på fire forskjellige måter. Vi vil gi deg mye initiativ til å velge fargene, å male hva du vil, etc., men vi vil være litt over, slik at de maler dem svært forskjellige fra hverandre. Da vil vi få deg til å reflektere slik at du velger den du liker de fleste av de fire, som omgir den med en sirkel. Det er viktig at vår sønn tar initiativet og ikke følger det vi sier til ham.
2. Oppfylle regelen. Skriv så mange ord som mulig som følger de regler vi gir deg: som starter med "a", som en venn; som slutter med "s", som saks, etc. Det er et veldig passende spill for å skape konkurranse mellom flere brødre eller partnere. For stimulering av kreativ tenkning, både mengden svar og kvaliteten på disse forholdene.
3. Kombiner setninger.Gjør setninger så forskjellige som mulig, ved å bruke minst to ord som vi gir dem. For eksempel, med "bil" og "trafikklys", kan de gjøre: "Bilen stoppet ved trafikklyset", "Bilen var grønn og det røde trafikklyset", etc. Feire alle forekomster av barnet, men sjeldne de kan være. Øvelsene med åpne svar (uten en bestemt løsning) favoriserer utviklingen av barnas fantasi.
4. Fantasi til makten. Angi hva de tingene vi viser deg kan brukes til, men skiller fra den vanligste bruken. At jeg oppfant for hva andre ting jeg kunne bruke den. Vi kan også trene oss selv ved å presentere sjeldne gjenstander. For eksempel er en penn brukt til å skrive, men også å lede et orkester. Vi lar fantasien og kreativiteten fly.
5. geniale svar Barnet bør svare på disse spørsmålene med tanke på at det er viktig å gi mange forskjellige og noen ganger sjeldne løsninger. For eksempel: "Hvis noe blir brent i skolen, hvordan eller med hva ville du slukke brannen?" "Hvis de sender deg for å gå til avisen, og du kan ikke finne den, hva kan du gjøre?" "Med hvilke materialer kan en bygning bli produsert?"
6. For å skjule seg, berører de seg.Å utvikle din kreativitet, ingenting bedre enn kostymer.Vi kan organisere et spill hjemme mellom søsken eller med venner, hvor guttene må kle seg som de finner det mer tilgjengelig (ingenting spektakulært eller spesielt er nødvendig). Etterpå vil vi gjøre et bestått av modeller, og vi vil punktere deres ideer. Noen ganger er en enkel lommetørkle mer egnet enn en haug med klær ... Hvis du har problemer med å tenke på et tegn, kan vi foreslå det for deg.
7. Høy som ... Dette er en annen øvelse med åpne svar der det er interessant at barnet prøver å gi flere riktige løsninger hver gang. Det består av å sette de eksemplene som oppfordringen ber om. Så: "Stopp som ..."; "Elegant som ..."; etc. Det spiller ingen rolle hvor sjeldne sammenligningene er. Det viktige er at mange svar, ikke bosette seg for to eller tre.
8. Game of metaforer. Vi kommer til å bli, for en tid, små diktere av høyeste nivå. Det handler om å spille metaforer, ett trinn mer enn forrige sammenligning fordi "hvordan" elimineres. Vi vil gi det virkelige uttrykket (fly, esel, etc.), og han må fortelle oss en annen definisjon som er relatert. De kan si "metallfugl" eller noe annet. Hvis det er for komplisert, la oss gjøre anstrengelsen og lage metaforene: barna må si hvilken de liker mest og hvorfor.
Beatriz Bengoechea.Psykolog og familierådgiver
Du kan også være interessert i:
- Kreativitet i utviklingen av barn
- Ideer for å forbedre kreativiteten hjemme
- Kreative fritidsaktiviteter
<
