9 tips for eksamensdagen
Å utarbeide en eksamensbrønn er den beste garantien for å oppnå en utmerket kvalifikasjon, men det vil også være veldig nyttig å ta godt vare på disse tipsene, slik at dette preparatet ser ut på eksamensdagen. For å unngå at nerver spiller triks på deg, disse 9 tips for eksamensdagen de vil hjelpe deg med å tydelig fange alt du har studert og for å hindre deg i å bli deconcentrert før du starter testen.
Nyttige tips for eksamensdagen
Vi er allerede på den kritiske dagen, på eksamensdagen, hvor vi skal teste vår kunnskap og hvordan vi får det til eksaminatoren. Hva skal jeg gjøre?
1. Hvis eksamen er ferdig om morgenen, Det første er å ta en myk frokost for å holde oss aktive under eksamen. Hvis det er på ettermiddagen, hjelper det også å ta en matbit først. Du må unngå store måltider som gjør deg nummen og gjør det vanskelig å konsentrere seg, og også gå til eksamen på tom mage.
2. Unngå samtaler med klassekamerater på emner som er direkte eller indirekte relatert til undersøkelsen: "I den andre gruppen reiste de disse spørsmålene", "Jeg tror at slike spørsmål kommer til å falle", "hvorfor vet du ikke dette spørsmålet?", etc. Disse preexaminative foredragene klargjør ikke tvilene eller forbereder seg på eksamen, alt de gjør er å øke angstnivået, miste den generelle visjonen og plassere oss på kanten av avgrunnen. Et høyt nivå av angst hindrer sekresjonen av nevrotransmittere og dermed utvinningen av informasjon.
3. Prøv å gå på tide til oppfordringen. Hvis vi er sent, vil vi forstyrre eksaminatørene og klassekameratene, vi har mistet muntlige forklaringer og noen dyrebare minutter. Å komme lang tid på forhånd kan også være problematisk, for på den tiden bruker eksaminatorene vanligvis sin tid til å kommentere eksamenen, noe som øker graden av angst.
4. Les nøye eksamenens instruksjoner og spørsmål og prøv å være veldig sikker på å ha forstått dem. Da må vi rasjonelt distribuere tiden i henhold til vanskeligheten og utvidelsen som hvert spørsmål presenterer.
5. Lag en klar og godt differensiert utstilling. Ideer må vises tydelig og nøyaktig. Hovedidéene må fylles ut med de sekundære og detaljene. Alle klare utstillinger har:
a. Innledning: for å vise at vi forstår globalt spørsmålet de har bedt oss om.
b. argumentasjon: å oppgi fakta og gi grunner til at det er bevis for det ovenfor.
c. konklusjon: å syntetisere i et par setninger det grunnleggende innholdet av de eksponerte, som indikerer samtidig at noen praktisk anvendelse er mulig.
6. Ta vare på uttrykk og ord når du skriver. Hvis det er et bredt spørsmål, kan et diagram av de viktigste punktene som man ønsker å avsløre ved å holde en logisk rekkefølge, gjøres på et eget papir. Du må gå til "kornet", ikke vandre eller late som å gi eksaminatoren inntrykk av at vi vet mye om antall sider vi skriver. Du må svare med ordre, med best mulig brev, uten sletter eller blott.
7. Hold en ordre i svarene. Den mest praktiske tingen er å starte med de som er best kjent, siden denne måten du mister din frykt og du får tillit til deg selv. Spørsmålene som er dårligst mestere, må besvares mot midten, og la et spørsmål være godt bemunnet ved slutten, slik at læreren forblir med et godt inntrykk. Vi må prøve å reservere noen få minutter på slutten av eksamen for å se gjennom svarene, vurdere poengsummen, aksenter og mulige stavemåter, og hvis vi har utelatt noe viktig i svarene.
8. Prøv å ikke la et spørsmål stå tomt. Et tomt spørsmål vil bli scoret med 0. Det mest rimelige er å forsøke å fokusere på meningen med spørsmålet og forsøke å finne logiske forhold til andre spørsmål. Prøv å si noe som er sammenhengende og har et mer eller mindre direkte forhold til problemet.
9. Hvis du ikke husker riktig svar på et spørsmål, kan du prøve å forholde det med annet lignende innhold og som du har noe forhold til. Vi kan stille spørsmålet fra andre vinkler og med egne ord. Det er mulig at inspirasjon kommer.
Marisol Nuevo Espín
