Triks for å fortelle historier til barn
Det beste av historiene, hvis du ikke teller det riktig, kommer nesten ikke til barns hjerter. Stemmen og gestene er som utropstegn eller spørsmålstegn, like viktig eller mer enn innholdet i historien vi har. De gir oss følelsen av historien. De gir troverdighet for å bringe historien nærmere den emosjonelle virkeligheten vi lever.
Lese på en flat og lineær måte, uten kadences eller intonasjon, eller uten gestikulasjon av lepper, øyne eller ansikt generelt, gir rasjonell informasjon, men frarøver oss tilgang til barnets emosjonelle kanal, noe som er grunnleggende.
Fortellere av følelser
Barnets fantasi er beskrivende, følelsesmessig tilretteleggende. Det pålegger ikke. Det er svært følelsesmessig. Han lar seg transporteres bort ved å projisere bilder av hva han føler i sinnet takket være den enkle forestillingen.
Historier tjener barn til å projisere sine følelser. Fantasien i historien vil foreslå hvordan man kan omdirigere, hvordan man legger bort deres ubehag, deres manglende evne til å bevege seg fremover. Og for dette er det grunnleggende at vår måte å overføre følelser når vi leser historien stemmer overens med følelsene til hovedpersonene i den historien.
Å fortelle historier du lærer
Det er ikke komplisert å fortelle historier ... hvis vi tror på dem, hvis vi lar oss bli fanget av historien, hvis vi lar våre ører høre tegnene og hvis deres følelser blir våre. Derfor blir fortalt historier lært. Hvis vi tror på historiens følelser, blir det lettere å sette oss på papir og tolke bevegelser, intonasjon og i kadens av vår stemmeflyt alene.
Fortellende historier er hverken gode eller dårlige ... det er ganske enkelt gjort, å tro på hva som gjøres, og situere oss i stedet for våre barn. Det er viktig å tro på historien som blir fortalt.
Triks for å være den beste historiefortelleren
Enkle retningslinjer for å bli magiske foreldrehistorikere:
1. Vurder hvordan du er. Hvis vi er sint, eller for trist, vil vi sannsynligvis ikke overføre roen til barnet. I dette tilfellet, hvis vi har muligheten til å reorganisere raskt, gå videre! Men ellers ville det være mer hensiktsmessig å forlate historien for en annen gang, begrenset til å kysse godnatt, eller mange kyss og klemmer ... og i morgen blir det en annen dag.
2. Prøv å unngå avbrudd. Det er viktig å bruke tid på å fortelle historien, uten å være klar over om vi har forlatt noe halvt ferdig, med mindre det er viktig. Ellers vil magien forsvinne, og det vil trolig være dyrt å gjenoppta nivået av oppmerksomhet og følelsesmessig spenning som vi hadde oppnådd.
3. Ta oppmerksomhet mens du forteller det er det lettere hvis vi opprettholder øyekontakt og gestikulere med munnen vår.
4. Dynamikken fortellingen er mer aktiv med korte og enkle setninger, der vi uttrykker klart og konkret hva vi ønsker å formidle. Som en konsekvens er det viktig å velge hendelsene som vi skal fortelle, skille de som er grunnleggende fra de som ikke er.
5. Stemmenes tone Det er like viktig som rytmen til den. Ifølge historien fremskritt og i henhold til følelsene som tegnet uttrykker, vil vår rytme bli forvandlet og kraften vil forandre seg. I denne forstand, hvis vi har vært i stand til å nærme seg følelsene til hovedpersonene, og vi har lært historien, vil vårt følelsesmessige system fremme hva som kommer neste og lette strømmen av følelser som tilpasser vår tone, styrke og rytme.
6. Vurder barnets modne øyeblikk. Dette er grunnleggende, men vi glemmer ofte at det er visse fakta, handlinger og atferd som ikke skal forstås av alle aldre. Og det er også visse eksempler, tegn eller magiske rekreasjoner som med visse år ikke lenger er troverdige.
7. Angi barnets følelser: frykten om at vi vil fortynne, fortryde, eliminere. De sier at den som dekker mange små klemmer ... og i dette tilfellet er det sant. Det er viktig å bestemme følelsene som skal projiseres i historien. I denne linjen, når vi arbeider med frykt, prøver vi å indusere en liten tilstand av avslapping før historien. I utgangspunktet vil vi tilpasse vår respiratoriske rytme, noe som gjør at det blir roligere og tregere, for å indusere det til barna våre. Senere våre vil tilpasse seg din, når det er roligere.
8. Det konkrete stedet hvor vi skal fortelle historiene er ikke viktig, men det er viktig å huske på det fysiske rommet vi befinner oss i. Det er viktig å ta med noen kjennetegn ved våre barns miljø i historien som vi skal fortelle deg. På denne måten blir det mye mer tilstede, troverdig og tilrettelegger for "tele-transport" inne i historien. I tillegg oppfyller det en annen funksjon, nemlig å fokusere på visse fysiske aspekter av "våre her og nå kjent" de rolige følelsene som historien kan fremkalle.Derfor, med tanke på årstidens år eller været og inkludert det som en del av "prop" av våre korte historier, blir de enda mer troverdige.
Etter disse enkle instruksjonene, og når vår "spesielle historie for våre spesielle barn" er utarbeidet, vil de føle seg fanget av historien og av fortelleren. Og på denne måten vil historien fullføre sin terapeutiske funksjon perfekt.
Slapp av og hjelp barn overvinne frykten
Før du begynner med vår historie, prøv å slappe av. For å gjøre dette, følg den fysiske pusting med følelsesmessige, mens du sier "magiske ord":
Husk at vi skal lære vår hjerne,
Hvor sakte kan du puste
Slik at vår kropp,
Litt etter litt kan du slappe av.
Barn er veldig suggestible; og hvis de er redde, enda mer. Av denne grunn er det verdt å utnytte deres evne til å foreslå at de kan overvinne sin frykt. Hvis vi imponerer på dem, vil de aktivere overbevisningen og senere automatisk forslaget. Kort sagt, for å lykkes og få oppmerksomheten til barnet som lytter til oss utålmodig, er det nødvendig å forlate deg selv til historien og leve med den hele historien som vil hjelpe deg å bli kurert av frykten din.
Ana Gutiérrez og Pedro Moreno. Kliniske psykologer. Bokforfattere Barn, frykt og historier. Slik forteller du historier som helbreder. Publisert av Desclée de Brouwer.
