Hvordan skille mellom godt og ondt

Med oppvåkning av grunn til barn finner fødsel av den infantile moralske sans sted. Å vite hvordan man skiller mellom godt og ondt fører oss til å skille mellom det som er bra og det som er dårlig, og opptre i samsvar med dette.Mellom 6 og 10 år, begynner barna å veie og analysere årsakene til og konsekvensene av deres handlinger.

De utvikler også evnen til å vurdere ulike alternativer for å løse et problem og evnen til å se på ting fra partner eller venns synspunkt, noe som indikerer at du på dette tidspunktet kan utdanne deres empati.

Når barn når 8 eller 9 år er det stor utvikling i moralsk forstand av barn på grunn av flere faktorer:
- for utviklingen av hans intelligens
- for sin voksende kraft av internalisering, det vil si assimilering av de som ser og blir fortalt.
- på grunn av det store antall deltakelsesmuligheter og ytelse av nye roller i alle områder der den opererer. De er mye mer selvstendige og autonome.

Regler og forskrifter for barn

På disse årene liker barn mye regler og forskrifter, og har ikke noe problem å bruke dem på sine spill og aktiviteter. Regler og forskrifter er nødvendige, og du må leve i henhold til dem. For å styrke den må vi streve etter å overholde samfunnsnormer. Med våre forklaringer og eksempler vil vi danne samvittigheten din.

Vi vil også forklare de regler som vi mener skal bo i hjemmet, både sameksistens (punktlighet, orden osv.) Og moral (hjemme snakker ingen om noen, er sjenerøse ...). I tillegg vil vi spesifisere dem i noen få og små, slik at de kan leve dem daglig.

Heroes og modeller av det gode og det dårlige

Ved å sette seg i stedet for den andre, når han vurderer andres adferd, begynner barnet å sammenligne seg selv og å regulere sin oppførsel i henhold til det observerte. Det er noe naturlig: prøv å snakke og gjøre det du ser andre gjør. Derfor er den moralske styrken til eksempelet på voksne, spesielt de som har autoritet over barnet, både foreldre og lærere. Men også de eldre brødrene, fetterne ... kan forholde seg til ideen om det gode og det dårlige.

På disse tidene ideell infantils og gutten er tiltrukket av "helter". Spesielt for de som personliggjør smaken av eventyr og for eksepsjonell, mod, adel, vennskap * det vil si verdier som reflekterer storhet i sinnet. Derfor betydningen av både vårt eksempel og bøker og fjernsyn.

Autonomi og eget initiativ for å fremme utdanning

Foreldre bør oppmuntre til opprettelsen av en kritisk mentalitet, som vil være svært viktig i fremtiden. Det handler ikke om å stille spørsmål til alt, men heller ikke om å akseptere det uten mer. Å sette i praksis hvordan man skiller mellom godt og ondt, kan man begynne med å alltid forklare hvem av huset regjerer for Fostre barnets personlig veksteller som et emne som tenker, føler, bestemmer og handler fritt. Derfor må vi la ham bestemme seg selv mange ganger uten å gjøre alt gjort, få ham til å se konsekvensene, ansvaret * Spørsmålene av typen "tror du er bedre?" eller "Hva ville du gjøre?", kan hjelpe i denne oppgaven.

Den moralske formasjonen for å skille mellom godt og ondt må være gjennomsyret av en positiv følelse, som styrker friheten og er motsetningen til å skrubbe. Alt dette må skje i et miljø av disiplin, hengivenhet og sikkerhet. Tonen av trussel, blind lydighet, etc., favoriserer ikke den personlige assimileringen av moralske læresetninger, og blir deretter satt i tvil under puberteten, siden barn begynner å bry seg mye om hva andre tenker på ham. Følelsen av skam oppstår når man blir dømt av en annen og senere frykten for latterliggjøring eller kritikk. Det er på tide å lære ham å overvinne det, slik at han er i stand til å ta frie beslutninger, det vil si at de ikke påvirkes av hva andre vil si eller av eksterne ulemper, noe som er veldig viktig i ungdomsårene.

Tips for å lære å skille mellom godt og ondt

- Sett dine moralske vurderinger i praksis slik at han innser at det ikke er et spill. Praktisk tilfelle: Den har forblitt med noe av en følgesvenn; vi får ham til å se at det er galt og at noe må gjøres; gutten bestemmer at det er nødvendig å returnere det og å ta det til eieren sin til hus, vi må gå med ham, selv om vi skje noen problemer.
- Når du teller visse situasjoner eller minner, kan du spørre fra tid til annen hva han ville ha gjort og hvorfor. Du kan også dra nytte av nyhetene som kommer ut i løpet av dagen, og at de kan forstå.
- Bøker og filmer er en butikk av modeller. Velg gode titler ved å gjøre en innsats for å informere deg.
- Se etter atferdsmodeller. Barn vil se på personer med noen autoritet eller forfedre om dem: lærere, foreldre * men også søsken, fettere, skolebandsledere, fotballspillere osv.
- En eksepsjonell motivasjon er å spørre ham hva han må gjøre som om det var en personlig utfordring.
- Det er godt å alltid grunn hva vi vil, slik at det antar det som sitt eget.
- Hjemme kan vi som spill spille forskjellige dramatiseringer der barna våre må opptre i rollen som et annet tegn. De kan spille på å være "veldig dårlig dårlig", "modig" eller "fræk". Dette vil hjelpe dem med å ta hensyn til ulike synspunkter.

Fatima Fottøy

Video: We broke a world record!